Учитељ

ПЕДАГОШКИ ПРЕГЛЕД 755

Али да се вратимо другим наставним предметима. Из францускога језика одређена су два часа за књижевност а један за састав. Из књижевности се обрађују теме као: класична трагедија и романтична драма, комедија из времена Молијерова, роман у 19. веку, велики модерни песници ит.д. Овде ученици често морају сасвим самостално проучити неко дело и о њему држати предавање. У овим часовима баве се и о нефранцуској књижевности. Читају се неке песме из Илијаде и Одисеје, места из Есхила, Софокла, Еврипида, Аристофана, Демостена, Плутарха, Платона, Лукреција, Вергилија, Цесара, Тацита, Шекспира, Гета (Ифигенија), Шилера (Вихелм Тел), Данта (Пакао) и Сервантеса (Дон Кихот). Али како је градиво из књижевности за трећу годину опет врло обилато одређено, то се обично лектира грчких и римских писаца оставља за предавање историје, где се за 12 часова пређе цела стара историја (и историја Египћана, Асираца, Вавилонаца, Јевреја и Феничана), па наставник ради живље наставе, прочита по које место из старих писаца. На часу историје још се прави шетња кроз општу светску историју, и при том се, пре свега нарочито опширније претресују савремена питања, као што су: источно и балканско питање, француске колоније, колонијални развитак Енглеске, развитак Русије и Уједињених Држава (Монро-доктрина, панамски канал ит,д.), немачке колоније, разни облици владавине, слобода штампе, односи између цркве и државе, раднички згкони, уговори о миру, савези, трговачки уговори, изборни судови итд.

На часу математике, на ком се ученици уводе у земљомерство, баве се још од прилике 10 часова око математичке науке о небу и неколико часова око методе рада у математичким наукама. За предавање науке о изучавању неба има добар даљоглед, којим се једанпут недељно врше посматрања. На часу за секцирање који се држи само једанпут месечно, ученици под упутством наставниковим секцирају острице, барске шкољке, пужеве, рибе, кокошке и беле зечеве. Један час је одређен за хигијену. Па овом часу прилично опширно прелази се све, па и полне болести; на жалост не говори се о првој помоћи у несрећним случајевима и болестима. Из хигијене често држе допунска предавања школски лекар или апотекар. На послетку су још 6 часова одређени за практично вртарство и наставу ручног рада, 2 часа за цртање, моделовање и исторују уметности, 2 часа за певање и виолину и 3 часа за немачки језик.

Од велике су користи „педагошке екскурсије“, које предузимају ученици треће године. Они у пратњи директора и једнога наставника направе у току године 10—-12 излета на обданицу у све крајеве округа, а сврха им је, да се упознају са својим округом, разним врстама народних школа и са свим, што има важности за саобраћај, индустрију, пољску привреду ит.д. Ова се путовања чине о трошку округа. У јуну ове године ученици учитељске школе у Оксеру ишли су у Фванцуску, Швајцарску (Нешатл Лозану, Женеву), зашто су се недељама раније добро спремали; пут