Учитељ

672 УЧИТЕЉ

другој реченици означили смо са четири положене цртице). Зашто смо их баш означили са четири цртице2 (Означили смо их са четири цртице за то, што та реченица има четири речи).

М.

Имају ли све реченице подједнак број речи» (Све реченице немају подједнак број речи). — Које реченице имају већи број речи» (Дуже реченице имају већи број речи). — А које реченице имају мањи број речи» (Краће реченице имају мањи број речи). Каквих онда има реченица по броју речи» (Реченица има са две, три, четири и више речи).

У.

__а). Пазите, децо, ја ћу да вам кажем једну реченицу! Врата су направљена од дрвета. —. Понови ти ту реченицу! Понови је и ти! — Изговорите ту реченицу али тако, да се познаје колико речи има» (Врата... су... направљена... од... дрвета...). — Кажи и ти исто тако! — Понови и ти тако! — Ко ће да изађе на таблу и означи ову реченицу и њене речи! (Ђак излази и црта једну дугачку положену црту, а испод ње пет цртица). — Извадите таблице! — Означите то на њима! — Учитељ сад иде међу ученике и уверава се, да ли су сви ученици тачно означили. ,

6). Нека сваки смисли по једну реченицу! — Кажи, Живко, коју си реченицу смислиоР! (— Ја сам смислио ову реченицу: слика је шарена). — Изговори ту реченицу тако, како се може познати колико у њој има речи»! (Слика... је... шарена... Кажи ти, Вељко, коју си реченицу смислио»! (Поље је широко).

— Колико речи има у тој реченици» (У овој реченици има три речи). — Коју си реченицу ти смислио! — Ти! — Ти!

в), Сваки ће од вас код куће да смисли по три реченице; да их уме означити и раставити на речи. Сутра ћу да тражим од вас, да ми кажете, које сте сте реченице смислили и да ми покажете, како сте их означили на таблицама.

1 Примедба. После овога предавања наставник ће морати да изводи најмање три—пет дана вежбања у растављању реченица на речи. Нарочито ће пазити да у доцнијим вежбањима бира реченице у којима има предлога, свеза и прилога, како би се ученици извежбали да ове речи засебно издвајају

Реф. Мих. М. Стевановић,

Нд о а БОА АНА