Учитељ

14 Учитељ

најчешће умиру од туберкулозе — сушице — у најлепшем цвету своје младости, а многа умиру још одмах по рођењу. Али треба нарочито. нагласити да се један велики број слабуњаве и кржљаве деце, марљивом негом, опорави и оснажи "тако, да се лепо развију и ојачају те заснивају здраву породицу. Просвећени народи имају данас права да буду горди због ових великих успеха, заснованих на племенитим побудама. Кад бацимо само један поглед на прошлост и уочимо по-

_лазну тачку, видећемо све етапе, које су нас довеле до да-

нашњег резултата. А то нас уједно доводи до уверења, да смо постигли такав успех, који ће се моћи нарочито од сада да цени.

Сваки је народ схватио гајење и подизање своје деце на један нарочити начин. И који је народ био боље упознатији историјом и важношћу овога питања, успешније и рационалније је и подизао своју децу.

Али, поред свега, овога, треба знати, да је данас једна од главних задаћа социјалне хигијене старање о стварању само здравога зачетка (сугеника), те кад се буду, на основи тих захтева, спровеле многе реформе у друштву, нестаће знатан број кржљаве и болешљиве деце, за које се сада мора старати држава и друштво. Овим се путом тежи поправци расе,

Будућност свакога народа лежи у подижању његове деце. А овај најважнији посао, по човечанство, поверен је мајци првенствено, зато мајку треба оспособити за мудро извођење и остварење ових најсветијих човечанских идеала. јер Хербарт

је још давно рекао свету истину: „једна добра мајка вреди више него сто учитеља“.

ОПШТА ПЕДАГОГИНА

ДЕЧЈИ РАД И ДЕЧЈЕ ИГРЕ

једно од- првих питања које би могли себи у погледу васпитања поставити било би ово: како смо и на који начин остали овакви какви смо сада; како смо стекли ове особине,

добре или рђаве, какве сада имамог На то се може одговорити ·

овако: Ми смо те особине задобили 1. наслеђем, 2. навиком

а а а

Ка