Учитељ

Белешке 601

Какву ће живост, топлоту, убеђење и емоцију имати тај његов говор о ономе што је он већ преживео, опази ће се на ученицима, да они замишљају да су ту лично и сами били и. рећи ће да је то све могуће што је било, кад је њихов учитељ то већ урадио и био у борби, а при том су им по нешто и очеви у рату и појединим биткама причали Са примером се брише свако неверовање, које код деце може да се појави.

Оваким својим причањем учитељ ће опазити колика jeснага (моћ) директних предметних сензација, које су кадре да изазову емоцију. Но, у оскудици конкретнога примера, учитељ може набавити слике из којих се могу видети те врлине и. њима се у настави помоћи. Што је предавање конкретније и што се стварност тачније и лепше опише, у толико ће оно код деце произвести већу емоцију.

Учење, поткрепљено конкретним примером учитеља, биће ефикаснији од сваке лектире или биографије каквог античког хероја.

Ако, дакле, учитељ буде знао тако добро да опише то што је сам преживео, и да у своје предавање унесе више тачности и опширности, онда ће то моћно утицати на дечију машту, произвешће живе емоције и онда ће сама повући између учињеног предавања и стварности сличност, Њихова ће душа бити дубоко узбуђена и емоција сваког дегета ће се ојачати емоцијом другова. Изнићи ће нека колективна емоција, којом се запаја цео разред а из које се јавља тежња за прелаз у акцију, ако јој то околности дозвољавају.

У минулим ратовима су били најхрабрији пукови, батаљона и чете, чије су старешлне својом храброшћу претходили својим војницима у биткама. Они су својим примером изазвали и створили код војника колективну емоцију, која је била од пресудног значаја за добијање битке.

Трудимо се да својим примером од својих ученика створимо ваљане грађане, који ће достојно умети чувати зграду, коју са огромним жртвама саградисмо.

Уровица (Крајина). Софр. Б. Станковић, учитељ.