Учитељ

Школа на сузбијању алкохолизма 625

питање, како да у борби против алкохолизма учествује и мало, жод којим се разумеју наша деца,

„На млађима свет остаје“. „Младо се дрво савија“. Ове две изреке и јесу тежиште, на којем васпитање наше омладине почива. Алкохолизам није ништа друго него једна рђава навика, навика која прелази с колена на колено с потенцираним напредовањем. Будимо уверени, када не би наша деца гледала како старији пуше, да не би никада покушавала пушити, а тако исто не би никада пила кад то старији не би чинили. Некада је постојала навика да се шмрка бурмут, но те је навике код нашега света нестало и данас никоме ни не пада на памет, да шмрка бурмут.

Заиста, дошло је време, да се једном реши питање, како да се стане на пут алкохолизму. Имаде мишљења да је једини пут за сузбијање алкохолизма државна забрана али када човек о томе више размишља долази до тога уверења, да то није прави пут. Забрана би изазвала једну опасну реакцију. Пило «би се крадом и кријући и постизавало би се оно исто, што се постизава и у сексуглном животу због необавештености сексуалног питања. једини пут и начин 33 сузбијање алкохолизма јесте обавештење о штетности алкохализма помоћу народног просвећивања. Дакле кратко речено, алкохолизам се мора су„збијати просвећеношћу и када нам народ буде толико просвеен, да буде уверен, да алкохол убија, задаће сен смртни ударац алкохолном царству. Решавање алкохолног проблема мора „се сматрати као ствар културе, којом су се већ многе и многе „заблуде утрле.

После оваквог закључка можемо смело тврдити и рећи, да је школа као најјачи фактор у народном просвећивању прва позвана, да ради на сузбијању алкохолизма. Ваља почети с децом. У томе почетку наћи бемо најподесније тло. У деци ваља укоренити појам о грозотама алкохола. Приметиће се, да је то илузоран посао и залудан пут, јер да у томе неће моћи школа с кућом упоредо да корача. Казаће се можда, док школа буде пропагисала трезвеност и уништење алкохола, кућа ће све то да паралише, ако старији буду и надаље пили. Када би се то тако стално резоновало, шта би онда било ЧОнда ми не бисмо никада ништа постигли. Школа "мора да "надбије кућу. Добро мора да буде јаче од зла. С таквом тезом.