Учитељ

80 Учитељ

Енглеске књиге.

Богата америчка литература педагошких дела пружила нам је у току ове године више научних занимљивих књига од којих приказујемо кратко ове четири.

Прогресиван пут к читању у себи. У. ЕШпсег — Чикаго.

Неки учитељи увиђају да се лакше и боље асоцирају идеје прочитаног градива читањем „у себи“, него ли читањем „на глас“. По тој теорији учеников разум апсорбује директно садржину књиге читањем у себи. Осем тога, веле, и у практичном животу сваки чита новине, часописе и књиге у себи, што је такође јак разлог да се такво читање чешће практикује још код ученика у школи. Ради тога се врши разуман избор лектире. Узима се по нарочитом плану читав низ интересантних књига, или одељака које ће ученик читајући у себи лакше схватити и тако чавикавати на ово читање. То је у главном садржај ове нове књиге енглеске која је изишла у Чикагу.

Дете и његово школовање. G. Нашпап — Бостон.

Ово је лепа студија данашњег детета, његових потреба и жеља, рађена под утицајем најновијих васпитних идеја иекспериментисања. Књига се дели на три дела: Први говори о научној основи васпитања, други о васпитном процесу а трећи је с обилном библиографиом и изворима који служе горњем наслову. У расправљању се јасно виде нове идеје из философске и васпитне теорије професора Дуја које се допуњују и пот· крепљују закључцима. из личног посматрања садашње школе и деце. Он посматра дете онакво какво је, какво ако у истинии јесте, одбацујући сматрање детета које често фиктивно представљамо. Књига се одликује свежином и природношћу.

Успешан рад у сеоским школама. М. 5 Ритап — Бостон.

Ово је интересантно резимирање искуства и размишљања вредног радника у сеоској школи за више година. Књига својом појавом оправдава се, нарочито с обзиром на велики број деце у њиховим сеоским школама, као и разликом програма за сеоске школе од варошких. У њој се слика најбоља метода рада специјално за прилике сеоских школа; излажу се нове васпитне теорије; показује се узајамни однос деце у школским играма; показује се обрада социологије, физике, економије и др. с децом сеоских школа.