Учитељ

Социјалва педагогика 367

Саверио Доминичис, представник социјалне педагогике у Италији,“ пита се: да ли данас педагогику треба сматрати само као део једног философског система или као партикуларну социјалну наукуг Који би то данас био педагог само са философским идејама Аристотела или Росминија, Канта или Хербарта 2 Педагогика, ограничена само на општа и философска расматрања, стешњена у систем спекулација, неби имала онај широки, правлачни и достојанствени изглед једне социјалне науке. У данашње доба педагогика се не може сматрати само као филосефска већ и као социјална наука; наука, која студира васпитни факт:.у погледу на структуру и социјалне форме; у погледу на еволуцију економских услова и етичких, правних и политичких идеала; у погледу на живот Државе и на њену највишу функцију васпитања и културе. Данас један педагог без знања социјалних принципа о васпитном факту; педагог, који би одвајао васпитни факт од еволуције етичкег, правног и политичког садржаја друштвеног; који не би имао у виду васпитни живот, живот у његовим многоструким односима са модерном Државом било у администативном, финансијском и здравственом погледу, било у ногледу дидактичке еволуције културе — не би имао јасан поглед о дисциплини, коју обраЂује и не би био задахнут модерним схватањем живота, Организовати педагошку науку изван социјалних наука и без интимних односа са њима, то је ствар која би се разумела код Канта и других, када је васпитање имало вредност идеје а не социјалног и политичког факта; али организовати је данас без везе са социјалним наукама и на сиромашном и застарелом појму физичког, интелектуалног и моралног васпитања, значи не само закржљавити је и омршавити већ учинити је празном и ништавном. Стога данашња модерна педагогика мора напустити чисто индивидуално гледиште у студији васпитаника; мора напустити ону искљичиву наставу за образовање индивидуалног карактера; мора напустити све идеје оних педагога, који су васпитни факат студирали индивидуално а не и социјално. Алберто Стратико сматра, да педагогику највише треба сматрати као једну социјалну науку јер њен социјални карак-

# зауепо Dominicis: „Sociologia pedagegica“ Torino 1908.