Учитељ

10 Учитељ

„та“ на дај и т. д. што је утврђено експерименталним истраживањима у дечјој психологији.

Тако је постало срицање по слоговима. Учење читања вршено је на тај начин што су се вежбала деца у читању бескрајно многих бесмислених слогова, од којих су се после састављале речи. Остатци тога слоговног читања задржани су и данас по многим нашим букварима.

Пошто у најстарије доба не беше штампе то не бејаше двојаких писмена већ тек потоњи векови развише двојаку азбуку рукописна и штампана слова.

Са проналаском штампе и завођењем штампарија јавља се и штампање прве књиге за учење читања — буквар. Његово је прво име било Азбуквар или Абеседар. Први буквари се јављају почетком реформације. (Он потиче од Лутера или Меланхтона. У њему је била азбука и неколико молитава, бројеви и титуле. Пропагатори протестантизма у западним крајевима нашега народа Антун Далматин и Стјепан Истранин издали су још 1561. г. ћирилицом и глагољицом први наш буквар кога су назвали Абуквар и то штампан прво ћирилицом. Тек много доцније штампан је за католичку децу Буквар ћирилицом 1583. и тек после 20 г. и латиницом 1634, г. Дакле буквар са ћириловским словима штампан је од буквара са латинским словима на 73 године раније! Ми се можемо повосити шго је наш народ дошао до свога буквара још пре 360: и више година, дакле пре но што су многи и многи културнији народи до њега дошли.

Први буквари су били састављени по методи срицања. Најпре су ученици упознавали слова азбучним редом; затим су слагали слогове без обзира да ли слогови нешто значе и најзад су те слогове везивали у речи,

Учење читања по методи срицања ишло је тешко и чињени су у разна времена покушаји да се оно олакша. Највећу незгоду је причињавала околност што се нико није обзирао. на оно гледиште које је још — као што напред рекосмо: — Валентин Иклзамер изнео да се читање не може лако изучавати докле год се не престану изговарати гласови — слова по именима Него онако како сеу природи чују. тек је у Х1Х веку пошло за руком Стефанију да путем говорне анализе механичким путем одвоји засебно поједине гласове који се после