Учитељ

14 Учитељ

-томе се грешило често пута и противу најосновнијих правила педагошких “)

По моме мишљењу овај „М/јег-ууаг дег Мејпипреп“ што жаже Лај долази отуда што наши учитељи који се упуштају у састављање буквара не познају методичку литературу почетне наставе читања и писања те падају у заблуде које су одавна у методичкој литератури осуђене и одбачене и не познају законе духовног развитка дечјег по којима се врше процеси аперциповања представа и задобијања знања.

Има једна основна погрешка у коју упадају сви писци наших буквара — на коју су наведени утицајем подражавања и угледања на стране букваре француске, немачке, руске итд. „а то је што они замишљају да је наш правопис онако исто тежак као њихов код кога је највећа мука што за један глас често пута по два и три слова треба да се напишу и отуда је не само за шчитавање велика тешкоћа већ и за саму гласовну анализу јер код Француза је „о“ и у речи бајеаџ и сћареацх а им у речи пође; „е“ у речи Је реге, у речи deux, ред и т. д Најзад „е“ се изговара и код речи Kao aimer, parlais и т. д. где се и не пише тако већ као а! и др. Код Немаца и др. народа се | пише и у речи 15 аи у речи теп, аиу речи Пеђ, код Руса и Бугара је као у црквено-словенском и као |, Б, у итд ађ се пише као једно слово а изговарају два.

Код нас је правопис фонетичан. Сваки глас има своје "слово. За тридесет гласова имамо 30 слова. Само је разлика у акценту појединих гласова у разним речима али то се доцније само собом свикне. Дакле наш је правопис лако 5 NidxhN само треба знати кад је време томе.

Ми сви из искуства знамо да одраслији ђаци лакше науче читати и писати него мала, неразвијена деца. То је стога што код деце није пробуђен интерес за писменошћу нити она осећају потребу за њом у оном добу кад ступају у школу. Отуда г. Љ. Протић и каже у своме чланку о буквару““) „Буквар

#) Узмите само ову н. пр. изреку која је штампана на насловном листу једног буквара — Ево верне слике нашег малог Гаје, нацрто је нешто па сад гледа шта је. Дакле ту је непознавање најосновнијих „правила дидактичких учити децу ономе што не знају шта је!..

##) „Учит. Календар“, О буквару од Љ. М. Протића стр. 8.

аи.

а а а ава 57 "а. O

а а а а COL

на с