Учитељ

>

Душа и тело 683

њама само резултанту слепих моћи, која покреће атоме из којих му је тело састављено; па следствено одбацити свако веровање у своју слободу, значило би истим замахом разрешити га од сваке одговорности; још и више: значило би одрицати принцип борбе, то јест дужност, на којој је заснован целокупни морал; значило би,

_ потпуно му све допустити : себичну грабеж и непрекидно задово-

љавање његових склоности, често недозвољених, па чак и најгнус-

нијих, јер се неће ни освртати на узалудне опомене савести, по-

ставши на овај начин потпуно несхватљив. Неки од бојажљивих

присталица материалистичких теорија, можда ће одрицати ове

страшне закључке, ипак зато они су логична последица ове опасне | доктрине.

Напротив, колико се много дух васпитања шири и уздиже, кад се надахњује веровањем у бесмртну душу, независну од слепих и кобних закона природе, као и могућношћу да се из овог веровања може извести закључак: веровање у дужност! Без икаквог приговора, једино спиритуалистичко васпитање може говорити у име морала, васпитавати и појачавати идеална надахнућа незаинтересованих склоности и појмити своју дужност као посао, који не стрепи од несигурне и пролазне судбине.

IV. — У питању природе духа, поред ових, могу ce придружити и други логички закључци тако, да се може поуздано тврдити ово : целокупном педагогијом преовлађује психологија.

Ради васпитања једног детета, зар није потпуно очевидно, да га треба прво познаватиг а да би од њега створили човека, претходно треба имати тачан и јасан појам о овоме: шта је то људска природа 2 -

Тако :

1. Онај који зна, да су душевне моћи сједињене с телесним органима и да моћ душе — бар делимице — зависи од доброг стања тела, којим се она служи, поставиће изучавање хигијене и гимнастике на основицу педагошке науке.

2. Усвоји ли се, да је душа чиста мермерна таблица у коју треба урезати писмена, или да је чисти бели лист хартије, по коме: се пише; или ваза коју треба напунити, или восак који треба дотератиг или обратно пак овоме, да је она у ствари једна стално активна моћ, пуна тајне силе способне за рад, где јој је целокупна будућност скривенаг — онда he систем васпитања бити у свему измењен.