Учитељ

714 Учитељ

од овога је, додуше, и у програму предвиђено (B- IV Рр. -- д.), али на месту и у облику, да ће га многи наставници схватити као споредно и „ако се стигне“. То је, међутим, главно.

Учење, пак, о електрицитету и — чак — магнету ЈУ р. д) је за децу од-1 г. тешко, несхватљиво, па га, макар да је корисно и потребно, треба одложити, до времена кад осн. школа буде шестогодишња — за више разреде. У крајњем случају треба ограничити бар на школе у местима где се од овога врши нека употреба.

Програм наставе пољоправредних поука је добар, само треба одредити да се он изводи не само У сеоским школама већ у свима разредима где је више од 50% ученика земљорадничке деце, јер и по нашим варошицама а често и по већим варошима (нарочито у Војводини) становништву“ главно занимање земљорадња. За, неземљорадничку децу треба опет одредити еквивалентну наставу овој, а та би могла бити: нешто мало знања из књиговодства. познавања робе, заната и месне индустрије. Оно пак из домаћинства, предвиђено за девојчице, требало би свакако и у варошким школама. (Кућни послови, спремање зимнице.)

Програм наставе цртања је добар особито због тога, што је наставнику остављена слобода у избору градива. Само треба узгред истаћи у напоменама, да прецртавање са табле и прегледа није цртање. Цртање је с предмета и по замисли. То је потребно стога, што се у нашим школама досада сва настава цртања сводила на механичко копирање. бекорисно и излишно. Цртање бојама не треба остављати са оним „по могућству." Ако је оно потребно и корисно а јесте — средства се морају набавити, Где не могу учевици, могу школски одбори. | . Још нешто треба напоменути. Детету, кад учи да иде, не дајемо штаке, зашто му дајемо да црта на хартији са тачкама и линијама2 На страну што тиме квари очи. Али оно никад неће научити да црта, ако се навикне само да повлачи црте од те и те тачке. За цртање најважнија и најпотребнија особина је бар процена размера и одстојања. Где ће се дете томе научити, кад му га дамо готовоз Цртати треба од првог дана на хартији без икаквих линија и тачака,