Учитељ

Дисциплинска мера 37

ма поштује силе и готово је да њихове заповести послуша. Његова се воља никад не противи, каткад је само слаба и недовољна. Али са почетком „шипарства“ (»аукжага асе«, како то Енглези кажу), постаје васпитаник упоран, често непослушан и моћ родитеља и учитеља осећа као нешто непријатељски, чему он хоће да противстане. Приватни учитељ треба да обрати пажњу на овај преокрет, а још више јавни васпитач, школски учитељ. У нижим разредима треба учитељ да се спусти васпитанику, да се с њим пошали, за кратко време да му буде друг. Ради оживљавања наставе он треба да чини то исто, што Гете, без односа на васпитање, каже о Лесингу: „Он радо одбациваше лично достојанство, Тер пе веровао, да ће га моћи зграбити и имати сваког тренутка“. Слично овоме може наставник нижих разреда ово чинити, али у средњим разредима, то не сме никад чинити, ђаци ово поверење брзо злоупотребе, постају самовољни и непослушни. Живахна свест о значају полне разлике, која се на овоме ступњу јавља, јесте такође једна опасност. И она се сусреће у толико лакше онде, уколико је дете више очувано згодним обавештењем од раздражења радозналости. „Као црвић какве бубе у ораху, тако расте и дете у мајкиној утроби од њене крви и меса, зато она буде болесна...“ тако треба рећи детету — мисли Јеап Раш — и више неће о томе питати. У периоду шипарства треба највише радити, као што су то филантропи радили, да се у свакој прилици указује на пуну одговорност и тежину последица полног односа, на опасности при порођају за мајке и на озбиљне дужности, које дете поставља родитељима. Истинитост и стид јављају се онда у правој сили, ако се психологија полног живота наговести само у општим појмовима, које ће васпитник разумети.

После тринаесте или четрнаесте године почиње опет да се јавља позитивни однос васпитаника према вољи васпитачевој. Али и сада још учитељ мора да буде опрезан, он не сме да буде сувише поверљив према ученицима, али треба да им поклони поверење, кад се обраћа нарочито на њихово Ја, на оно, што Енглези и Американци називају самопоштовање (зе -гезресћ). А кад наступи младићско доба, онда васпитач има да престане са непосредним утицањем и да пу-