Учитељ

Почетна настава рачуна 57

од један (десиметар) и саставићемо га са штапићем од два (десиметра), па ћемо добити један штапић од три (десиметра)“. То се пише овако ! + 2 =83. Како ћемо направити четири ит, ДР 31 ФД == 16 Те 3 ист де Шта пић од две дужине (десиметра) према оном од четири, одговара као онај од пет према ономе од десет. То су две тачне половине: 4:2==2; 2х2 == 4. Ово исто вежбање може да се изведе: 3 са 6, 4 са 8а то је: 2 АВИ ОДК -- (65 2 РОА = Ва он и = 40

и 1052 == ба пол о А А С6 та == 82 4 2.

Овде се можемо помоћи коцкицама, које се употребљавају и при вежбањима о памћењу бројева:

2 4. б 8 10.

ДОК О СИ ЛАС У ВО РАИ БАЊА БК НО А а КО ХОРА А РУКА А БЕО ра 6 МО СИ БАР БА А А КА ВЕ | ЊЕ

Из горњег распореда види се, који се бројеви могу поделити са два а то су они, који немају саму коцкину на средини дна. То су парни бројеви, јер се могу ставити један поред другога у пар, два по два. А подела на два је врло лака јер је довољно оделити два реда коцкица, који стоје један поред другог. Бројећи коцкице свакога реда добија се количник. Да се опет добије примитиван број, довољно је приближити оба 1 Све то није тешко за децу од пет година.

Вежбања се продужују преко десет. Зато се узме штап од десет (десиметара) и на њега се дода штап од један (десиметар; штап од два (десиметра) дода се на девет у место раније на осам; штап од три на осам; од четири на седам и т. д.. Тако се исто може додати два на десет, три на девет, четири на осам, пет на седам и т. д.. У свима тим случајевима дужине су веће од десет и треба их научити да се зову: једанаест, дванаест, тринаест, четрнаест, и т. д. до двадесет. Исто тако и операције са коцкицама треба продужити до двадесет без икаквих тешкоћа.

· Рад са бројевима преко десет. — Дидактички материјал за ова вежбања састоји се из различитих четвртастих картона на којима је штампан број 10 у висини пет до шест