Учитељ

Дистервег и национално васпитање 9283

„Песталоци увек и свагда“.

8) Немачко васпитање не полаже главну вредност на мноштво знања, већ на образовање карактера, које обухвата и телесно образовање.

ду Немачко васпитање изводи се у запту и строгости, у послушности и пиетету, у напору и марљивости. — Без ових момената не постоји право човечје васпитање карактера. Нарочито не немачко васпитање карактера.

10) Немачко васпитање је васпитање за једноставност, отвореност, искреност и истинољубивост.

11) Немачко васпитање је васпитање према немачком начину и обичају.

12) Немачко васпитање почива на изградњи доживотно напредујуће еволуције младића.

С овим позицијама, које можемо сматрати као тезе, нека је засада довољно за карактерисање немачког васпитања“.

(А. Дистервег: „Педагошки годишњак“ за 1854 г.)

Цветко Поповић

НАСТАВНИ РАД

Рачунски задаци и њихово решавање

Састав за извођење какве рачунске радње назива се 34-

датак. Треба разликовати: задатке за рачунање — за вежбања

саме рачунске радње и задатке за израчунавање — примењене задатке — задатке из живота. Да се ово објасни на примерима: 1 456 278: 2 4Об Кгр. 2: 7 Кер, ; 3 28 Вл. 4 л. — 17 Ед. 901 У сва три ова задатка запажају се сви елементи за њихово

решење; означен је тачно и начин извођења рачунске радње.

Захтевано решење изгледа као какав рад, који има свој циљу самом себе. Да би се нашао тачан одговор, рачуна се с бројевима. Задаци ове врсте зову се задаци за рачунање — за вежбање саме рачунске радње.

Између ова три наведена задатка постоји ипак извесна разлика. Док је први задатак рачунање са неименованим бројевима, дотле други и трећи задатак јесу рачунање са именова-