Учитељ

Креч и његова употреба 679

жете каква је разлика између креча и кречњака» Па каква це разлика (Креч је бељи и мекши од кречњака.)

Шта смо казали, зашто се употребљава креч2 (Креч се употребљава за кречење). Шта сад треба да радимо, па да можемо кречитиг (Треба да метемо креч у воду да се угаси.) Узмите судове и гасите. креч! Да ли се креч гаси» (Не гаси се још.) Креч не може одмах да се угаси. Док се креч не угаси ми ћемо да разговарамо и да разгледамо нешто друго.

Је ли био ко од вас на гробљу» Шта сте видели тамо (Споменике). А од чега су направљени споменици> (Од мермера.) Е видите децо, и мермер је једна врста кречњака. То је чист кречњак. Ја сам вам, ево, донео неколико парчади мермера, да видите какве може бити боје. Какве је боје> (Беле, црне, сиве.) А зашто се мермер још употребљава, осим за прављење споменика г (Употребљава се и за прављење столова и степеница.) Код нас се најлепши мермер вади на острву Хвару и на планини Венчацу. Ходите да покажете на мапи где се то налази! Док смо на мапи разгледали неколицина повикаше: „Господине, господине, креч се пуши"! Јеси ли ти сипао воду у твој креч» (Јесам.) Па где је вода» (Упио је креч.) Доспи још! А шта је било са твојим кречом (Он се угасио.) Пуши ли се сада креч као пре2 (Сада се све мање пуши). Код кога је престало пушење>

Е, сада смо се наразговарали о кречу. А шта смо оно напоменули да радимо после разговора» (Да окречимо прљаво · место на зиду.) Али ја, децо, још нешто видим у вашој учи'оници, што би могли да оправимо. Шта је ово овде (Обивен зид.) Па како бисмо могли то оправити> (Да омалтеришемо.) А зна ли ко како се прави малтер (Од креча и песка.) Ја сам донео песка, а имамо и креча, па можемо и малтер да правимо и да оно парче обивеног зида омалтеришемо. Хајте, ко ће да прави малтер (Ја! Ја!) Неколицину сам одредио да крече, а неколицину да праве малтер. После тога деца су се наизменично мењала. Док су једни кречили, други су правили малтер. Кад је кречење било готово, у исто време и малтер је био спремљен. Ко ће сада да малтерише>» Није било ни једнога који се није јавио, као год када је требало кречити и правити малтер. Малтерисали су неколицина њих наизменично. Да ли то сада треба да окречимо2 (Не треба, то ћемо окречити када се осуши.)

Шта мислите колико би требало креча па да окречимо ову учионицу» (Требало би 6 кг.) Пошто је кгр. креча» (Кгр. креча је 1.50 дин.) Па колико ће стајати 6 кгр, кад 1 кгр. стаје 1.50 динар (6 кгр. стајаће 9 дин.) А колико ће да стаје учионица кад бисмо је ми кречили2 (Стајаће 9 дин.) Колико би тражио радник, који се бави кречењем, што би окречио ову учионицуг Тражио би 50—70 дин.) Ако би тражио само 50