Учитељ

Наставно градиво за укупну наставу 773

· 3. Јединка рада: Из завичајног места у оближњу варош

Избере се главна улица у вароши, јер се тиче упознавања односа завичаја према вароши. Зато се мора искористити главна улица као најважнији саобраћајни пут. Успут деца не треба да се задржавају. Што се тиче саме вароши, треба је узети уопште (на брегу, у долини) низове кућа, гостионице; главне улице; пијаца, споменици, водовод; жељ. станица; људи у вароши, итд. При повратку користити другу улицу или се вратити возом или аутом. |

Разлика између села и-вароши може се поставити само на основу посматрања: кућа до куће, у свакој кући радња, у радњама много робе које у селу нема, велике гостионице; велика општ. кућа, велике школ. зграде, итд.; широка улица засађена дрвећем, фењери на улици (осветлење), пијаце; велика жељ. станица са великим саобраћајем, на улици увек много људи, нарочито при почетку и свршетку рада у фабрици, после доласка воза. •

После подробног посматрања живота у вароши, детету постају много јаснији и разговетнији односи између вароши и завичајног места: људи и жене траже посла у вароши; у вароши се купује; и сеоски дућанџија купује своју робу у вароши; у град се иде на вашар; млекаџија и пиљарица иду сваког дана; у вароши се посећује кино, концерат, а можда и позориште; месари и трговци долазе у село за жито и стоку; недељом долазе варошани у село у шетњу.

У многим описима, извештајима, описивањима и причама могу деца изнети и забележити доживљено, посматрано, изговорено. Цртежима и пластичним радовима претставе јасно разлику. Варош и пут до ње и натраг тражи се на карти.

Приче о вароши треба читати (мање стихове и песме). Треба забележити множину стварних речи, радња и својстава. Ова јединка рада даје пуно материјала за вежбање делова проширене реченице. = |

За рачунање јављају се односи између вароши и села: Колико становника има овде и тамо Колико зарађују радници у вароши» Колико варошани зарађују на сељацима Четврти разред изводи писмено сабирање и одузимање, па и множење. Трећи разред прелази преко десетице. За сабирање и одузимање могу употребити писмени облик.

4. Јединка рада: Наша железница

Чине се разне шетње у разним правцима, на пр.:

а) на железничку станицу и то кад воз долази;

6) у теретни магацин, у доба кад се прима и издаје роба;

в) поред железнице до чувара пруге, моста, пропуста, насипа, усеке, евентуално и кроз тунел; и