Учитељ

Лења деца 433

ада га Фгтигом угедаји, падуаји га пегпапсот, песе 5 пјшт да зе агиХе, а 1 зат зат ти убе ршја и атек ш геКкао: »М. од Теђе тКкаа па; 4 па пе и65; 4 перозшбап ! упо гдау дак.« Ја зат пизћо да се 10 зуе ипсан па пјега да зе роргам, ан зат зе Пио уагао. Мазат Ћао зуезап да зи (е теге ј05 уке шђЏаје Код пјева зуако затороигдапје 1 да је оп озгајао (угдогјауо шта егепћап ргета зуети. Мајгад, мдеа да ти пе тови ша, Феао зат гике 1 пат са розје поре шкако ш огфо п зауегоуао 11 ргоршуао, #угдо геХеп да га озгаушп да ропом1 гагтед. Кпбот зат ргаНо пјегоуо ФтХапје 1 шбгхо зат харадо, да је ХК. и дуоп ши упо оКгегап, да уоћ да ђиде уода и јел 1 да пајђбгхе (га. Ргеуео зат га и Ш гаггед. 5 језет иуек ват па сази десић сага 1770Ффо даке и-ргозкгапи сткуепи ропи да зе ротртаји, ра Тако 1 ргоче Језет. Кад зат шгефо деси ха шеСапје до одгедепе теге, харало зат да зе и М. зуеНе о4 1 да зе зтеч од пеког хадоуозћуа. Мипјеућол Бтпот зпизНо зат За пи уаЏа бин. Ма дан хпак зуа деса рој гсабе 1. зе ргуј. Опда зат зјао ргед деси, роппоуао та, роћуаНо Хо зе 1ајакао и јат! 1 Шсапји, ргерогичо зупта да зе игледаји па пјеста · за угете јате 1 текао да једап дгигога пе угедаји грог пехпапја, јег шко пе тое ЊЕН ргуј и зуети. Оџај је засај о ргам; ште ха М. Хјети зе роуга о заторопгдапје, ргоугефто ве 4 па Кгаји [ова га2теда ргезао је за упо дођит изрећот. Оџај је чисај о Епшптајап 1 за тепе, јег зат («ада оккпо ргам; рш а уазрнапје десе, ри! Којт зе јефто даде 12 ган! НспозЕ једпога дегега, Па хаугбипо гестпа Ктарагедоут: »Ргпода (та!) да соуек ргуе годате Жуога ргоуеде и [орпој ! Бавогуогпој аштозтел |јиђаут, Ко ја " је зрестсап ргопуоТтоу озесап ји отаГоуаХауапја.«

Лења деца

од Миодрага В. Матића, директора Завода, за васпитање глувонеме деце у Јагодини

Многи се родитељи и васпитачи врло често туже да су им деца лења. Та реч се у кући и школском животу најчешће чује. Колико су овде у праву родитељи и учитељи» Како они схватају лењост» Да ли они, кад говоре о овој немилој појави код ђака, имају увек на уму само лењу децу2

Но пре свега о суштини саме лењости, Ње има две врсте: лењост за све послове и лењост само за извесне одређене радње. Неко дете нерадо ради само известан посао, друго је лењо за све. Према томе разликујемо делимичну од опште лењости. Обе могу даље бити само привремене, а могу имати и трајан облик.

Када се родитељи потуже, да им је дете за све лењо, ту могу бити два случаја: или је оно тешко телесно и душевно 60тесно или су пак родитељи погрешно схватили дечје држање. ЖМрре свега потребно је дете темељно испитати. А испитивање ће

Учитељ 28