Учитељ

Течај школе рада у Београду 57

жали г. г.: Јова С. Јовановић, Јован Петровић, Антон Скала, И. Опачић и Ј. Ђ. Јовановић. Ж

Суделовачима течаја школе рада нарочито су разјашњени најважнији педагошки и дидактичко методски принципи нове школе и савременог васпитања. Ово је било нарочито потребно, како би суделовачи могли себи створити основе за потребан педагошки критеријум, пошто се савремена школа рада и уопште нова школа са савременим образовањем и васпитањем принципијелно разликује од старе школе. На основу тих принципа дат им је најглавнији генетички преглед савремених педагошких струја са оценом њихове теоријске и практичне вредности. При овоме је било важно расветлити основне принципе: принцип рада и принцип живота и њихов однос (у педагошкој теорији и пракси) према индивидуалном и социјалном принципу, а нарочито према принципу заједнице. Ово нарочито стога, што се њиховим неједнаким схватањем, разноврсном применом и различитом комбинацијом и синтезом у развоју педагошке теорије и праксе добијају разне педагошке струје и разнолике форме нове школе од неједнаке педагошке вредности. Ово се донекле може видети и из наведеног кратког прегледа:

П Принцип живота: Б — ШКОЛА ЖИВОТА: 1) Васпитни домови на селу и други

Т Принцип рада: А — ШКОЛА РАДА: 1) Ш. р. индустријског, заватског и

земљорадничког правца. 2) Ш. р. са посебним ручним радом и економски схваћена ш. р. 3) Ш. р. са слободним духовним радом, интелектуалистичка ш. р. 4) Ш. р. са психофизички схваћеним радом, методичка ш. р. 5) Ш. р. са педагошки схваћеним радом, савремена активна шк.

модерни васпитни заводи.

9) Школе на сунцу, шумске школе и др. слободни заводи.

3) Винетка техника, пројект метода и др. нови покушаји. у

4) Школске заједнице, школске оПштине и сл.

5) Школа животне заједнице, Јенаплан и др.

11 Принцип активног радног живота В — ШКОЛА РАДА И ЖИВОТА

Принцип заједнице

Индивидуални принцип

(На пр. Далтон план)

(Школа заједнице)

Социјални принцип

(Сада руска школа).

ШКОЛА КАО ВАСПИТНА РАДНА И ЖИВОТНА ЗАЈЕДНИЦА