Учитељ

Нови путеви у земљописној насшави 743

већ је постао у неку руку заменик природе. Овај апарат износи деци најразноврсније шаренило што га је природа створила на свима странама земљине површине. Он их одводи на море. Виде га кад се мирно величанствено пресијава, или кад је узбуркано и дивље узнемирено. Ту преживљују морску буру, плиму и осеку. Упознају морску обалу, њену тропску и зимзелену вегетацију итд.

Или их преноси у живописне планинске крајеве са њиховим бистрим изворима и потоцима, лепим слаповима, набујалим пашњацима, стадима оваца и говеда, сиромашним колибама и људима који ту воде нарочити живот.

Он им приказује тропске крајеве, биљни и животињски свет тих крајева и живот људи у њима. Спушта их у рударска окна, одводи у фабрике и на разне друге стране, где се деци отварају увек нови и нови видици.

Ове живе слике осећају се и схватају као права природа, због чега оне никако не могу стајати напоредо са ма каквим илустрацијама по књигама нити са другим сликама.

Добри филмови пружају деци доживљаје, које им стварност никад не може дати и тако проширују и богате дечји круг искуства.

Кад се све ово зна не може се довољно зажалити што ће као скупоцени објекат, још доста дуго филм остати реткост по школским збиркама.

Недостатак овог, за сад најсавршенијег помоћног сретства за пластично приказивање, надокнађује се пројекционим апаратом.

Пројекциони апарат чини у модерној школи нераздвојни део наставе о којој је овде реч. Без њега се настава земљогиса не може замислити, као што се неда замислити рачунска настава без школске табле и креде, или читање без књига.

Земљописна настава упућена је на примену пројекција у првоме реду тамо где је непосредно посматрање немогуће. Али га она прихвата и онда кад треба да се извесно градиво боље, дубље упозна и ако је посматрамо. Исто тако њима се припремају деца за оно што ће тек видети. То припремање чини да се пробуди интересовање за ствари које ће се чулно опажати. А кад је то постигнуто онда, као што знамо, све остаје у свести много јаче и делују импресивније.

Да би се отклонила могућа сумња о каквим техничким тешкоћама у раду са овим апаратом, мора се одмах нагласити да о каквим нарочитим тешкоћама или сметњама не може бити говора. Руковати њиме може научити свако врло лако и брзо. Сама пак набавка потребних слика за уметање, најчешће дописних карата, не може се свакако сматрати за какву потешкоћу.