Учитељ

454 Данило Вукајловић

затим утрне, како би се поново разбуктао у доба пубертета. И тако се на моје велико изненађење у овоме морам сложити са Фројдом, и то на основу многобројних таквих посматрања каква су очевидно и њега покренула да претпостави један такав период у развићу детета.“1)

Слично тврђење налазимо и код Ота Тумлирца, који се иначе у многим питањима с психоаналитичарима не слаже. — „Психоаналитичка проучавања, вели он, показала су да се сексуални живот припрема у потсвести деце још много пре његовог буђења

у времену сазревања.“ — Несумњиво је „да се и код посве природног развијања дешавају сексуални доживљаји у раном детињству.“ Прве видне манифестације сексуалног живота код деце имамо у доба између треће и четврте године, које доба Фројд назива периодом цвешања дечијег сексуалитета. У то доба код деце се запажа јак интерес за сопствене гениталије, затим видна тежња за сазнањем разлике између деце и одраслих, односно мушких и женских. Од коликог је то значаја са васпитног гледишта, види се из речи Г-ђе Рут Кинкл кад каже: „Буђење пажње за гениталије почетак је сваког активног васпитања.“ ИМ не само то, већ је интересовање за гениталије потребно сваком детету“ као фаза у његовом развитку за увршћивање у културу“

Како се данас родитељи а и васпитачи у школи држе у том случају, познато нам је свима, било да имамо у виду сећање на доживљаје своје из раног детињства, или, што нам је у сваком случају ближе, држање своје као васпитача према тој страни дечјег живота.

Зашто је то тако постаје јасно, када се има на уму, да се сексуалном проблему у васпитном погледу слободно приступило тек у најновије време у вези са захтевом савремених педагога: да деци увек ш у свакој прилици треба говорити истину — п само исшину. — „Идеја да се деци говори истина, вели Расл, сасвим је нова; једва да је ико то чинио пре данашње генерације.“:)

— Узмите и најбоља дела ранијих васпитача, а и многих данашњих, и човек се мора чудом чудити, како се мало или нимало говори о сексуалном васпитању. А шта значи кад се неко реши да научне резултате те врсте примени у области васпитања, најбоље се види из речи честитог и смелог Расла, који у поменутом делу „О васпитању“ сексуалном васпитању посвећује једну посебну главу, која садржи добар део научних резултата из сексуалног живота деце. — „Предмет сексуса је окружен, вели Расл, са толико празноверица и забрана, да му се ја бојажљиво приближујем. Бојим се да они читаоци који су довде примали моја начела не посумњају у њих, кад их применим на ову област.“=)

1) Др. Никола М. Поповић, Предавања из психоанализе, Београд 1934,

стр. 230—231, | | 2) Бић Кипке!: Зекзџајпо гапо загге[о деје, „ВЊ!. Видиспоз!“, Зу. 38, зћ. 8

7) Б. Расл, О васпитању, стр. 80 2) Н, н. м. стр. 99

Ма а

>