Учитељ

115 | ________________--

у променама свих релативности, које испуњују сву животну стварност, њену прошлост и садашњост.

У разумевању односа једног и општег, поред свега нереда безбројног Појединог, огледа се опшши ред у свету, каси њихова вечна узајамност и допуна. Тим се односом стварају, одржавају и нарушавају системи супротности и њихове хармоније на свима областима живота. По томе односу стварају се, одржавају и мењају системи духовних бића и моралних вредносши у животу човека и човечанства.

(Свршиће се)

РАДОВАН В. ТЕОДОСИЋ:

Бајке и дијалектика

Господин Цветко Поповић, професор, одговорио је у 7 броју свесци за март") Учитеља на моје чланке „Бајке за децу и савремена стварност“, отштампане у 2, 3 и 4 броју истога часописа. У Учитељу за прошлу и ову годину изашло је неколико чланака који третирају питање о бајки, и г. Поповић је ушао у дискусију са својим гледиштем. По други пут он је изнео одговор на мишљења која нису сагласна са његовим. Ја ћу се старати да се задржим само на његовим приговорима који се на мене односе и трудићу да останем при чињеницама и будем потпуно објективан и хладан.

За читаоце који пажљиво прате излагање г. Поповића и моје јасно је да између мене и њега постоји дубока разлика не само у питању самих бајки већ и у многим другим погледима који су везани за правилно решење постављеног питања. Мени се чини да би се спор између г. Поповића и мене могао свести на неколико тачака које би одмах ваљало истаћи. Ево одмах да их поставим: 1) — Да ли г. Поповић признаје узрочну везу између промене у друштву и психологије човека»

29) — Сматра ли да се психичка основа детета садржајно мења са променом спољних односа.

3) — Налази ли да та промена иде дотле да ствара нове психичке диспозиције и отстрањује старе.

Најопштије би се могло рећи да се у основном спору из међу г. Поповића и мене поставља питање: да ли педагогика признаје еволуцију у духовној области, исто тако као што је признаје у физичком делу света.

1) Уредништво је добило овај одговор у априлу т. г., али га из редакциско-техничких разлога није могло одмах штампати, те анкету о дечјој књижевности настављамо одговором колеге Теодосића у овом броју. У исто време даје и одговор г. Поповића и тако између њих закључује полемику по овом питању. Уредништво