Учитељ

152

олотед се Па

При цртању пазити да отвор шестара буде увек исти. Код кога је угла лук већи него код оштрогаг — Код правог угла. А је ли већи лук правог или тупог углаг — Тупог угла је лук већи. А који је лук већи код тупог угла или код положеног. Све пробати мерењем. Који угао има најмањи лукр А који угао има највећи лукр А који је угао најмањи А који је највећи» Од чега зависи величина углаг Од величине лука. Који је мањи угао од положеног углар А од тупог који је мањи» А од правог угларг Који је угао већи од оштрогр А који је већи од правогг А од тупог углар

Изађи нацртај: оштар, туп, прав, положен угао. Направи од овог положеног два права угла.

На часу ручног рада правићемо од картона све врсте углова.

MATE DEMARIN:

(dz gimnastičku vježbu sa pjevanjem „Jesenske“

Pjevanje kao da po svojoj prirodi iziskuje pratnju pokreta. Pjevanje nas samo po sebi uzdiže i spušta. Uz srce kao da se kreće bezbroj nerva. Uz cjelokupnu našu unutarnjost kao da se gibljei sva naša vanjska snaga. Kao da naša psihofizička struktura upravo traži svoju združenu akciju, kako bi se u zajednici očitovala veća potencijalnost i došla do izražaja totalnost individuuma. Da zadovoljimo ovu, i prirodom i psihološki motiviranu težnju, potrebno je da mnogo više nego što možda uobičavamo uz pjevanje, izvodimo ražne gimnastičke vježbe i igre, koje, dakako, ne smiju biti prenaporne, da bi stavljale većih smetnja i zapreka samome pjevanju. To je samo po sebi razumljivo. Ritmičke vježbe i simboličke igre uz pjevanje ili obrnuto svejedno što ćemo smatrati prvim — naročite su draži za djecu. Prava i toliko prijatna poslastica. Nastavni ih program propisuje. Uopće suvišno je o tome svako raspredanje. Svima nam je to dobro poznato, pa ćemo sada iz građe nešto malo pribilježiti.

Uz obradu clelokupnog područja jeseni u obliku skupne nastave obradili smo u obrađeno doba i poznatu pjesmu „Jesenka“. Na tekst i melodiju pjesme imali su učenici V razreda Učiteljcke škole samo-