Учитељ

— Voda je dobar sluga, a opasan gospodar.

Kako je pjesma u kiticama, pozvao sam učenike da svi najprije pogledaju (u sebi pročitaju) prvu kiticu, pa da mi kraiko kažu, ako je moguće u jednoj rečenici, njezin sadržaj. To smo učinili i s drugim kiticama. Učenici su izveli: da se u prvoj kitici govori o starosti i postojbini vode; u drugoj o oblicima vode (vodin rod); u frećoj i čelvrtoj o koristi koju čini prirodi i ljudima; u peloj se govori o fekućim i slajaćim vodama (vrste vode).

Pri kraju sata napravili smo pregled rada i ulvrdili ove činjenice (služeči se bilješkama s ploče i iz Dnevnika): Izvijestili smo što je koji našao za čilanje o popravi (Učenici navode pojedina šliva). Napravili smo raspored šlo ćemo koji dan čitati (Opet navode). Čifali smo pjesmu Voda od Skendera Fabkovića. Upoznali smo riječi (Navode). Utvrdili smo sadržaj cijele pjesmice i svake kilice (kazuju).

Preporučio sam im da sadržaj pjesme po kiticama napišu kod kuće (domaća pismena zadaća).

Ujšvrdili smo da ćemo. se 8-III ope} sastali i čitati (Navode štiva).

U urečeni dan, 8-III, već je bilo na ploči zapisano: Poplava, a ispod toga što će se čilafi:

1) Poplava, U prirodi, od Horvat-Beera, str. 86 (izd. 1936).

2) Posavina, Zemljopis od Zl. Špoljara, str. 13.

3) Poplava, Čitanka za III razr. od Jov. P. Jovanovića, str. 80.

Napomenuo sam još prije da su svi učenici imali Horval-Beerovu knjigu U prirodi i Zemljopis od ZI. Špoljara, dok je samo kod mene bila Jovanovićeva Čitanka za |I razred. Zato sam se obralio učenicima s ovim riječima:

— Imamo ri knjige, u svakoj ponešto, o popravi. Kako bi mogli izvesti čitanje ovih štiva?

— Čilaćemo jedno, pa drugo.

— Čilačemo sva ri štiva redom, pa ćemo vidjeli što piše.

— A bi li mogli drukčije? pitam učenike?

U počelku nasfaje mala zabuna. Malo poslije jedan predlaže da se glasno pročilaju šliva po jedanpuf, drugi po više pula, pa da se o njima govori. Bilo ih je koji su govorili koje bi se štivo najprije čitalo, pa koje iza njega.

— Mogli bi pročitati u sebi, pa onda o fome govorili, veli ipak jedan učenik.

Ovome sam se obradovao. Zafo sam odmah dodao:

— Vidite, imamo ri šliva koja govore o poplavi. Svi imate knjige U prirodi i Zemljopis, a samo jednu Čitanku za III razr. od Jovanovića. Zato bi zbilja bilo dobro da u sebi pročitamo, kako je fo vaš drug rekao, pa da o fome onda govorimo.