Учитељ

Međulim prekinuo sam ovaj razgovor i pozvao učenike da kažu ukralko što su sad govorili o sadržaju šltiva.

— Šlivo ima čeliri prizora ili radnje, veli iedan učenik. U prvome dolazi Milan Pavlović i javlja da mu je sin Radovan bolestan.

— Drugi je prizor razgovor učilelja s Pavlovićem.

— Treći, govor učileljev o uzrocima malarıje.

— Čelvrfi savje} učileljev kako će se liječiti protiv malarije.

— Što bi sad radili? Jesmo li fime sve važnije ulvrdili- pitam učenike.

— Sad ćemo razgovarali o pojedinim prizorima! vele učenici.

— Da čujem. Recile r.ajprije nešto o prvom prizoru!

— Vidi se, vele učenici, da Pavlović ne zna odakle dolazi groznica. On misli da groznica dolazi od zelena voća. A nije tako.

— Zalio ga, raslavljaju učenici, ispiluje učitelj, u drugom prizoru, o bari i komarcima. -

— Vidi se da je fo Mfizinski kraj, pa iza poplava oslaju bare koje fraju po cijelo ljeto.

— Polom su učenici, držeći se bilježaka, prikazivali opširno reći prizor u kojemu učitelj tumači kako nasfaje malarija.

— Komarci sišu krv malarična čovjeka. U ženki se klice bolesti (živolinjice) vrlo umnože, pa kad ona ubode zdrava čovjeka, onda i on oboli.

Govoreći o znacima malarije., spomenuli smo fropsku malariju koja je teška i opasna bolest, dok je konfinenfalna manje opasna.

izraze: fropska i konfinenšalna odmah smo zabilježili i protumačili.

Tom smo prilikom rekli da malarije, u našoj blizini, ima u Albariji (oko Skadarskog Jezera) i u Južnoj Srbiji, a da bara i komaraca ima i u okolici Zagreba, samo grozničavos} koju oni prenose nije ni izdaleka tako feška ni opasna.

Završili smo razgovorom o obrani proliv komaraca.

— Najbolji je lijek isušivanje bara, rekli su učenici.

Pri kraju sata napravili smo pregled i utvrdili sve važnije što smo uradili i naučili. Pri tom su nam bilješke vrlo dobro poslužile.

Za 20-III, odredili smo, u slvari obnovili zadatak koji glasi:

1) Posle kiše, pjesma od Jovana Grčića Milenka.

2) Poslije kiše — sunce, pjesma od Nikole N. Pavića.

3) Regoč, priča od Ivane Brlić - Mažuranić.

*

Kako je Pavićeva pjesma Poslije kiše — sunce dosla dugačka, a Grčić- Milenkova Posle kiše kraka (svega 24 sfiha u 6 kitica), fo sam odlučio da Grčićevu pjesmu zborno recitiramo, a Pavićevu da samo čitamo. | spomenule pjesme i Brlić – Mažuranićeva priča Regoč nalaze se u posebnim knjigama od kojih smo imali samo po jednu. Zalo sam prije sala obuke na školsku ploču napisao Grčić - Milenkovu pjesmu Posle kiše, da Je učenici mogu zajednički čilafi.