Учитељ

— Две виљушке. Колико је имао виљушака. Колико је докупио. Колико су две виљушке и 2 виљушке.

2. Милица опрала 3 кашике. Колико има још да опере па да буде опрано 4 кашике.

3. Јова поставља сто. Донео је ! тањир. Колико још има да донесе

па да постави за четворо.

В. Одузимање погађањем умањитеља

1. У фијоци су 4 виљушке. Колико ћемо узети па да остану 3 виљушке% Понови. Колико је виљушака у фијоциг Коју ћемо узети па да остане три виљушке; — Узећемо четврту, остаје трећа а то је три.

2. Милица има да опере 4 тањира“ Колико има још да опере кад је опрала један тањир Понови. Колико је опратог — Један. Који нису опратиг — Други, трећи, четврти, Колико свега није опратој — Три.

3. На столу су 4 тањира. Колико ћемо узети па да остане 2

тањира: 4) Од 4 кашике колико ћемо узети па да не остане ништа.

Г) Комбиновани задаци.

1) Неки човек имао 4 тањира па му се разбију 2 тањира, а он купи 1 тањир. Колико ће после имати. Понови. Колико је имао тањира! Колико се разбило, а колико је још купио. Како ћемо израчунати“ Кад одузмемо па после додамо. Кад се од 4 тањира разбију 2 тањира, колико ће остати — Два тањира. А кад додамо 1 тањир купљени% Имаће 3 тањира. Понови опет овај задатак. Колико је остало кад су 2 разбијена; — Два тањира. А колико је после имао са оним купљеним; Како смо то израчунали; — Кад смо прво одузели па после сабрали.

И т. д.

ТУ РАД СА ИМЕНОВАНИМ БРОЈЕВИМА А).

1) Колико су два тањира и два тањираг Понови. Како ћемо знати: — Кад саберемо. ( Овде се могу тражити и бржи одговори).

2) Кад се од 4 тањира узме (одузме) 1 тањир колико остаје; Кад се од 4 тањира узме ! тањир остаје 3 тањира.

3) Кад се од 4 виљушке узме 4 виљушке, колико остаје“

4) Колико су 1 чинија и 3 чиније:

5) Кад се од 4 тањира одузме 3 тањира колико остаје

6) Колико су 3 тањира и ! тањир:

7) Колико остаје кад се од 4 тањира узме два тањира:

8) Колико су 2 тањира и 1 тањир и 1 тањир;

9) Колико су 1 тањир и 1 тањири 2 тањира:

10) Колико су 1 тањир и 2 тањира и 1 тањир“

В). Допуњавање другог сабирка.

1) Два тањира и још колико па да буде 4 тањира. (Дете понови и каже резултат: још два па да буде 4 тањира:

2) Три тањира и још колико па да буде четири тањира:

3) Један тањир и још колико па да буде четири тањира: