Учитељ

Г). Погађање умалитеља.

1) Колико треба од 4 чиније узети па да остане 3 чиније; Понови: Коју смо чинију одузелиг — Четврту. Колико смо свега одузели; Тедну чинију. Колико је остало чинија:

2) Колико треба од 4 виљушке склонити па да остане на столу 1 виљушка:

3) Колико ће се од 4 кашике склонити, па да остану 2 кашикег

4) Колико од 4 тањира треба склонити па да не остане ништа:

Д). Комбиновани задаци.

1) Колико су 1 тањир и 1 тањир и 2 тањира, па се одузме 3 тањира. Понови. Колико су 1 и 1 и 2 тањира. А сад одузми 3 тањира.

Колико остаје. Понови ти опет. Како смо то израчунали: — Прво смо сабрали па после одузели. Колико и колико смо сабралиг — Један и 1 и 2 тањира: А шта смо после радили; — Одузели смо 3 тањира. Ко-

лико је остало. Понови још једанпут. Колико је осталог

2) Колико су 1 тањир и 2 тањира и 1 тањир, па од њих одузмемо два тањира:

3) Колико су 2 виљушке и 1 виљушка и 1 виљушка па од њих одузмемо 2 виљушке.

4) Колико су два тањира и два тањира па од њих одузмемо 1 тањир;

5) Кад од 4 тањира одузмемо два тањира па после одузмемо још 1 тањир. Понови, Шта ћемо прво одузети — Два тањира. Колико ће остати, Шта ћемо после радитиг — Узећемо 1 тањир. Колико ће остати: Понови ти још једанпут задатак. Колико ће остати:

6) Кад од 4 тањира одузмемо 1 тањир па после 2 тањира, колико Ће остати:

7) Кад од 4 тањира одузмемо 1 тањир, па после 1 па 2 тањира, колико ће остати“) Итд.

»

У РАД С ЧИСТИМ БРОЈЕВИМА

(неименовани бројеви).

А).

1) Колико су 1 -- 1: — Један и један јесу два.

2) ae О

3) " " 3 i 12

Ија ар а на а skole

5) " " Ž —- js 1 + 12

6) " " ЈЕ 1 -– 2:

7) " " 1 = 2=- 4?

% Изрази „више" и „мање“ — 4 тањира „мање“ два тањира 2 тањира „више“

два тањира су тешки у почетној рачунској настави, стога их избегавати.

Учитељ 38