Учитељ

П део предавања

Наставник сам поставља овај задатак: Отац изброји своме сину 75 дин. да купи књиге, Син купи само историју за 8 дин. Колико му је осталор

За решавање овог задатка исти је поступак, тј. један ђак узима 7 десетица и 5 динара, купује историју и почиње плаћати 1, 2, 8, 4, 5 дин. и стане, јер су му у руци 7 десетица и 5 динара. Сад се дешава и ово: Купац-ђак даје једну десетицу и тражи „кусур , али се унапред удеси да ђак-књижар нема „ситна новца“. — Ово је потребно ради јаснијег објашњења писмене радње, која ће после усменог решавања следовати. Шта мора ђак урадити да исплати купљену историјуг Природно је да ће више ђака устати и објаснити да ђак мора променити једну десетицу у динаре, па ће тек онда моћи исплатити куповину. Купац-ђак одлази у мењачницу, замоли мењача да му промени једну десетицу у динаре, па пошто се врати, врши исплату пред свима ђацима.

Свима је јасно да је купац-ђак имао 7 десетица и 5 динара. Кад је разменио 1 десетицу остало му 6 десетица и 15 динара. Кад је исплатио књигу остало му је 6 десетица и 7 динара.

Писмена радња: Ђак који је изашао код табле пита друга М:: Колико ти је отац дао новаца за књигер» М. одговара: 75 дин. и то 7 десетица и 5 динара. Ђак пише на табли 75 дин, и каже ево и ја сам записао 7 десетица и 5 јединица.

Колико си дао за историју М. одговара 8 дин. ђак потписује под 75 дин. 8. | _ 7 Јеси ли могао одмах исплатити, 8 пита ђак купца М» Нисам, јер нисам имао довољно ситног новца.

Ђак: Ето, ни ја не могу да одузимам 8 јединица од 5. Ђак упита купца: Па шта си радио те си могао исплатити, Купац М. одговара: Узео сам једну десетицу, па сам је променио у динаре и тако сам добио 15 дин.

Ђак код табле: И мени је потребна једна десетица, да је про-

меним у јединице, па ће бити | __15 овако. Одузмемо 8 од 15 остаје 8 7. Сад наставник објашњава. 7

Потребна десетица узета је од оних 7. Да не бисмо заборавили да смо употребили једну десетицу од оних 7, ставићемо као знак тачку више седмице. По томе ћемо се сетити да више немамо 7 десетица већ 6. . 15 Дакле, овако: 75 с 67 Извршено одузимање изражено речима било би овако: 8 од 5 не може, потребна је једна десетица. Десетица има 10 јединица и оних 5 чине 15 јединица, остају 7. Затим ништа (ниједан) од 6 (тачка је знак да имамо једну мање од 7 десетица). Десетице чине 6 десетица. Дакле, остало је свега 67.