Учитељ

S 11 kaže: „U koliko je redovna nastava već zavedena, ostaje hnepromijenjena“. Kod nas je, prema tome, trebalo ostati pet godina svakidašnje škole. A što se tiče opetovnice prosipano je u S 158. sakona ovo: „Sađašnji razredi opetovnih i produžnih škola, dok se ne budu mopli u pojedinim mjestima pretvoriti u razrede viših narodnih škola sa redovnom nastavom, Imaju se saobrazifi ovome zakonu Rao viši razredi narodnih škola sa sRkraćenom nastavom“. Tu se, eto, direktno kaže, da se opetovnica kao razredi više narodne škole ima ostaviti. Loši su činovnici učinili protuzakonitost u tome zakonu, te su u našim hrvatskim krajevima osmogodišuje obvezatno školovanje snizili na četiri godine. Pročitao sam, što je iz moje zakonske osnove zadržano u ovome zakonu. Međutim i protiv toga zakona se radilo, ako je što dobra određivao za Hrvate. U Sloveniji je, u bivšoj mariborskoj oblasti, zadržano osmogodišnje školovanje, a u ljubljanskoj od 6 godina povišeno na 6 godina u isto vrijeme, kad je u Hrvatskoj stegnuto od 8 na 4! Ante Radić je kazao na više mjesta, da škola ne smije biti na feret naroda. To se mora respektirati, ali se mora respektirati i nužda, da se mora provesti osmogodišnje školovanje. U prve četiri godine osnovne škole niko niti hoće niti smije dirati. To imade ostati. U višoj škole od petoga do osmoga razreda moraju se uzeti u obzir narodne poirebe. Naš narod treba odraslu djecu, kad su poljski poslovi u proljetnim i jesenskim mjesecima. U zimskim mjesecima, koji poznajemo potrebe i život našega naroda, znademo da su djeca po kući ili da se sanjkaju i skližu. Zato je ustanovljeno u mojoj zakonskoj osnovi i u zakonu zadržano ovo: „Gdje roditelji neophodno trebaju djecu najviših godišta kao pomoć u gospodarstvu za vrijeme poljskih poslova, tamo se mogu uvesti zimski razredi“. To su. mjeseci: sfudeni, prosinac, siječanj, veljača i ožujak. Poljski poslovi počinju fek u mjesecu itravnju. Za pet zimskih mjeseci djeca viših razreda neka idu u školu. To će se provoditi prema prilikama. U zimi mogu ići zajedno i nisi i Viši razredi, a u ljetno vrijeme neka idu redoyno niži razredi, a viši razredi neka imadu stegnuti nastavu u jedan dan ili u dva poludana, ali ne u neđelju. Mi se ne možemo oglušiti potrebama naroda. .Naravska stvar, treba nastojati, da i ti zimski razredi dođu s vremenom do redovne nastave, gdjegod io gospodarske prilike roditelja dopuštaju. Samo ne smijemo narodu ništa silom narivavati. Naš narod ima razvijen interes za prosvjetu. To se vidjelo i prije kratkog vremena na Prosvjetnom kongresu. Covjek je uživao kad je vidio, koliko je narod zainteresiran za dizanje prosviete. Budite uvjereni, da će pametan učitelj, suradnik svoga naroda, ako je na mjestu, toliko uspjeti kod svoga naroda u selu, da će oni iši do skrajnje mogućnosti ususret redovnoj nastavi kroz svih osam godina. Ali što im nije moguće, ne može se od njih zahtjevati. Ono, na što se narod odluči, to se imađde provoditi. Ako je potrebno, treba mu pomoći ali siliti ne.

Tečajevi za nepismene. U bivšoj savskoj banovini imade po posljednoj statistici iz 1931. godine 26,6%) nepismenih; u bivšoj pri-

JyupTeJb 22