Учитељ

(~

И

еј И ој рој = = не ариенај ЕЈ. | ме 6) и реиЈ еј 85 | а ЕЕЕЕ еј ЕЈ еј | ___________5

Први експеримент: Извлачење воде натегом. Неколико ученика ће извући из натеге ваздух, наравно · пошто цев натеге завуку у воду, и на тај начин вода ће доћи у стублину натеге. Деца ће се уверити у то ако се ваздух разреди или извуче, долази на његово место вода, чим се ваздух пусти у натегу, вода ће се спустити тј. изићи из стублине натеге.

Други експерименш: би био са лекарским шприцем. Када се шупља игла завуче у воду, а клип повуче навише, вода ће ући у стублину шприца. Ако питамо децу како је сад вода ушлау

стублину — биће им јасно

да је опет разређен — извучен ваздух али не устима већ клипом који тесно пролази кроз цев стублине и тиме сише ваздух. Овај експеримент поновити више путаи то свакипут друго дете.

Трећи експеримент: био би са штрцаљком од воде. Пошто у овој место клипа служи кучина или крпа, пробати и онда кад је ова сува да лићемоћи да исиса ваздух.

Постављамо поново питање: како је доспела вода у натегу. Одговор ће бити без много размишљања кад смо извукли ваздух и шо усшима.

А како је вода доспела у стублину шприца и штрцаљке, ученици ће опет одговорити да је ваздух исисан помоћу клипа.

Властита ошкрића: Има

ли какве сличности између шмрка, штрцаљке и натеге. Добићемо тачан одговор да

а —