Учитељ

(

нимање родитеља, њихов међусобни однос, друштво, навике, све то има утицаја на дечју игру.

Разноврсни су облици игре. Ипак се још није дошло до једне опште поделе игара. Покушавало се са груписањем према нагонима и према духовним радњама што игре изазивају. Али и то је било тешко спровести, јер игра често одговара разним нагонима и покреће у исто време разне духовне радње. У ово дечје доба знатно се развијају игре којима се нешто ствара. Ту долази: зидање, састављање дрваца, зрнаца разних плодова, каменчића и склапање ма каквих других предмета. Овде спада мешење глином, израђивање песком и прављење ствари) Множина игара постала је у служби подражавања. Деца се најчешће играју: учитеља и ђака, војника, трговаца, мајке и детета, свадбе, кочијаша и коња итд. Има игара при којима су нарочито запослена чула, као што је скривање и тражење, погађање по гласу, упознавање пипањем и томе слично. Многе игре захтевају извесну интелктуалну напрегнутост и окретност. То су игре са разноврсним погађањем и задавањем.>) Велики је број покретних игара: трчање, скакање, клацкање, љуљање, грудвање, игра чигром, лоптање, скакање преко конопца. Игре кола везују у целину музику и игру, због тога их воле и мала деца. Певање и играње, игра и гимнастика најтешње се међусобно везују и прожимају.

У првим годинама живота преовлађује усамљена игра, тј. игра где се дете само игра. Што је дете старије то све више осећа потребу за другом децом у заједничко ј игри. Било

усамљена или заједничка од нарочите је вредности слободна игра, коју изводе деца без утицаја одраслих. Њена корист је у томе што даје могућности личном стварању. За такву слободну игру треба дати деци доста времена и прилика. |

Не сме се предвидети захтев да се игра никад не намеће деци, нити да се деца играју по наређењу. Кад недостаје слобода, која је битни услов за игру, онда то већ није игра. ,

Необичну драж за децу има игра са природним материјалом као што је песак, шљунак, глина, снег. Занимање песком је од најранијих година детињства до школског времена најомиљенија забава. Чаробна драж игре песком лежи у неограниченој могућности за стварање маштом. Деца могу да располажу овом материјом несметано. Она га могу превртати, растурати, скупљати, уобличавати како год хоће. Такве играчке, које остављају пуну слободу њиховом личном раду, јесу најбоље играчке и њих деца највише воле. На сваки начин забавиште би морало да се користи овим незаменљивим средством. У свакоме би требало да има нарочити простор са песком. Он треба да чини саставни део сваког дворишта.

Што се тиче готових играчака треба бирати такве које по-

· крећу машту и дечју стваралачку снагу. Уколико је

1) Деца праве разне стварчице од тикава, тулузине, шишарака (кунина, шапурина) од кукурузне свиле, лишћа и другог простог материјала.

=) „Јаој шта ти је“. Лети, лети лет. Погађа ствари у соби по првом слову, или нмена мушких и женских.