Филателиста

ННЦРНИ ВР aa aa a M Pai доцније paz партнера | за размену. ма= рака, и кад га нађе, дописује се с њим и шаље му своје дупликате у замену за марке његове земље. На тај начин он мора бар у неколико да упозна језик народа, коме припада његов партнер, више његову земљу. Дакле, филателија потпомаже и проширује код омладинаца знање о њиховој земљи и развија према њој још већу љубав и дух патриотизма. То је научна корист занимања нашим спортом. Што се тиче васпитне стране филателије, и она има такође многе позитивне стране. Омладинац филателиста има увек могућности да види лепо уређене збирке старијих чланова, са којима неминовно долази у додир, а то ствара и код њега велику жељу да и он уреди своју збирку по угледу на искусног филателисту. Тај период, док он не постигне успех у овом смислу, траје дуго. Код Омладинца се појављује истрајност у послу, која се постепено претвара у лепу особину карактера и у опште његове духовне структуре. А то је врло корисна страна у животу. Могу да кажем да сам прегледао велики број омладинских збирки и видео да се већина омладинаца труди да, у границама својих материјалних могућности, што лепше уреди и унапреди своју збирку, која ускоро постаје као недељив делић његовог духовног живота. Стално уреБивање збирке веже омладинца за тежи посао, који он са великим задовољством, обично успешно савлађује, савлађујући све тешкоће. Тај рад га одвраћа од штетних мисли и празних занимања, која се често појављују у његовим слободним часовима. — Затим, филателија захтева чисто и акуратно руковање са 'маркама и збиркама.

Чиста, пажљиво и лепо уређена збирка увек оставља на гледаоца „много јачи и трајнији утисак од неуређене и нечисте

збирке, а пажња и чистоћа у послу, то је спет важна и добра особина у карактеру омладинца. Поред тога омладинац, који стално и пажљиво попуњава своју збирку, кроз извесно време постиже добар резултат. Његова збирка постепено расте, уреЂује се све боље и лепше, и током времена преставља лепу вредност као његову уштеђевину. — Размена марака пружа омладинцу могућност да употпуњује своју збирку примерцима, које нема, а истовремено се изграђује' код њега свест дисциплине и дружељубља, а то су две лепе особине сваког васпитаног и свесног омладинца. Дописивањем са филателистима ван свога места развија се дух пријатељства и испу-

а још“

43

њавање обавеза према свом партнеру, што безусловно васпитно делује на душу омладинца. 5

Набројао сам само један мали део користи од филателије у погледу развијања умних и духовних способности наше омледине, која још од детињства треба да челичи све добре особине карактера, да постане вредан и користан члан народне заједнице. Само такав свестан омладинац служи на част друштву и својој домовини. Према томе филателија пружа омладини широко и корисно поље рада на усавршавању својих моралних и духовних особина и потпомаже изградњи човека као будућег свесног носиоца наше културе.

И, ето, зато ми, старији филателисти треба да развијамо код наше омладине љубав према нашем омиљеном спорту. Ми не треба допустимо да се њена љубав према филателији после извесног колебања или лутања угаси или да се развија у погрешном правцу, ако се на време тај штетни утицај не примети и не поправи. Омладина пажљиво прати наш рад и прима све наше особине, а такође и мане. То је неоспорна истина и то се не може порећи. |

Рад са омладином захтева много стрпељивости, такта и обазривости. Најмањи погрешан и непромишљен поступак, често ненамеран, свети се вишеструко, а нарочито, ако се понавља. По моме мишљењу, а на основу стеченог искуства, тај рад би изгледао од прилике овако: омладина не треба да буде препуштена самој себи, бар у првом периоду њеног филателистичког делања, већ треба да има за свог руководиоца једног старијег члана, који би опет као своје помоћнике имао искусније омладинце. На тај начин њен рад на пољу филателије одмах би пошао сигурним правцем изграђујући од омладинаца будуће праве филателисте. У подружницама, у којима је мали број омладинаца, не треба „их одвајати од себе, већ допустити да присуствују састанцима старијих чланова, да би се могли упознати са основним појмовима филателије. У подружницама са великим бројем чланова омладинска секција треба да ради самостално, под руководством одређеног члана. Старији, искуснији чланови треба да доносе на друштвене састанке своје албуме, збирке, класере, филателистички прибор, да то показују омладинцима, да их упућују у рад на филателији и да им повремено држе предавања из разних области филателије, која ће бити за њих од велике користи. Кад се омладинци буду уверили да старији филателисти доно-