Школски гласник

ШКОЛСКИ ГЛАСНИК

Стр. 61.

смо то на изричну жељу г. Љ. Јовановика да изнесемо свој суд о његовом Буквару. У појединости се нисмо упуштали, јер многе појединости зависе од начелног методског становишта. Извори који говоре о питању овде расправљаном, многи су и има их опсежних. Кога од наших учитељских другова интересује то, радо ћемо му саопштити више дела и расправа о томе, према његовој жељи у којем правцу хоће да проучава даље то иитање. На који пак начин мислимо, да се може избећи једностраност, и на правом природном основу обрађивати настава у читању с писањем, а да се уједно одговори и напредним начелима, изнећемо једном приликом у неколико одељака, из повећег рукописа, који је спремљен у корист лакшег и природнијег начина у нрвој настави читања с писањем. Ђ. Михај швић. јМолимо не заборавите послати претплату на „Школски Гласник", Учитељстао ће бити јако, ако је сложно. Сложно учитељство помаже своје установе у корист сзоје снаге и својег угледа.

Б Е Л Е Ш К Е. ЈИ5" Овим бројем почињемо штатпати „Школски Гласник" у штампарији Учител>ског деоничарског друштва „Натошевић". Српски учитељски конвикт у Новом Саду примио је у фебруару т. г. ове чланарине и прилоге: Од Лазара ВукотиЛа , учитеља у Ст. Футогу 53 К 76 пот. чланарине. — Од Јоакима СувајџиЛа, пароха из Торонтал Јоже®-Фалве 60 К чланарине. — Од Ћорђа Ст. Пе/гровиКа. из Земуна 10 К чланарине. — Од Симе Бабина, иароха у Петровци 10 К чланарине. — Од Јована А. Јовановића из Земуна 10 К чланарине. — Преко Танасија Костића , надзорника конвикта у име свечарских прилога од Тинкс ЈовановиЛеве 2 К Ћорђа ПетровиИа 1 К Душана РужиЛа 1 К Мите Ћор-ђевића 1 К сви из Новог Сада. На свима овим прилозима захваљује Управа Ванредна главна скупштина Српсиог учитељског конвикта у Новом Саду. Пошто се није могла одржати за 21. Фебруар (5. март) о. г. сазвана ванредна скупштина, сазива се ванредна главна скужштина конвикта за четвртак 0. (19.) марта о. г. у 11 сати ире иодие у друштвену

зграду. Решаваће се о истим предметима, који су били истакнути у првом позиву. С обзиром на важан предмет, који ће се решавати, умољавају се чланови, а нарочито оснивачи, да изволе доћи што многобројније, Промене у учитељству. За учитеља у Надаљу постављен је Тодор Искруљев. Повишење плата. Управни одбор чанадске жупаније, призвавајући просветни рад својих забавиља, дошао је и сам до тога уверења — да се са 600 круна годишње плате не да ни живети, ни умрети. С тога је у једној од последњих својих седница решио — да забавиљама повиси плату од 600 на 900 круна. Овако се дело само хвали. Потпуни одговори. Е. Кунц у „Швајц. Лерерцтнгу" пише, „да се потпуним одговорима сасвим нешто неприродно тражи од деце. Учитељ и ученик треба много да иричају, казују, читају, прочитавају, ученици више него учитељ. Код питањаје обратно: „учитељ треба мало да пита. а ученици много". Ми смо у „Шк. Одј." 1897. изнели о томе своје мишљење и држимо дајето правилно : На нижем наставном етуињу треба да се тражи што чешће потпун одговор, јер се тиме развија моћ говора, мишљења и опажања, а на вишем ступњу не треба да је то канон. Школе у Бечу. Прошле године похаћало је основне школе у Бечу 232.429 деце, и то : 117.6! 8 ж. и 114.811 м. За 6315 више него предпрошле године. — Граћанске школе походило је 22.074 м. и 26.617 ж. За 2007 више него предпрошле године. Основних и грађанских школа има 448. Од тога је 15 мешовитих основних и грађанских школа за мушке и 22 за женске. Основних школа има 158 м. и 151 ж., 12 мешовитих. 140 м. основних школа је петоразредних, 16 шесторазредних, 2 седморазредне; 132 ж. основне школе су иеторазредне, 19 шесторазредне. Од свију предграђа (21) има Отакринг највише деце у школама (24.233), а најмање унутарња варош (3190). Из претеране учитивости. Једаншколски надзорник у Немачкој, замерио је неком учитељу, што није боље спремио децу да одају „чест", те да и њему уза сваки одговор кажу : „Господине надзорниче". Надзорник је сутра дан отпутовао у оближње место, али је учитељ већ дојавио тамошњем колеги шта воле господин надзорник. Овај се према томе спремио. Кад је надзорник дошао овоме у школу, деца су га титулирала сасвим по његовој жељи. Надзорник запита једног ђака: „Шта је рекао Бог Адаму