Школски гласник

Вр. 6.

дар написати опшкрнији лриказ. Овом приликом моја главна намера беше та, да нашим педагошким пиецима и браћи учитељима иружим ирст на тихи, али еталан — данас колосалан педагошки рад — браће Хрвата, специјално г. Цуваја и да изразим своје потпуно одобравање што се браћа Хрвати бацају на проучавање свог рођеног тела, своје рођене школе и просвете. И то је велики идеал модерне педагогије, и г. Цувају нек је част и слава. Др. Паја Р. РадосављевиЋ.

Б Е Л Е Ш К Е. Главни школски надзор. Ђ. Поиовић гл. шк. реФерент умировљен је на своју молбу. Умировљењем гл. шк. ре®ента Ђорђа Поповића поверио је Шк. Савет гљ шк. надзор својим члановима и то Милан Недељковић проФ. карловачке гимназије и Мита Клицин управитељ манастирске штампарије, да воде надзор над учитељским и учитељичким школама, а Паја Терзин уиравитељ учитељских школа у Сомбору над срп. вишим девојачким школама, а иначе потребне реФераде ће између себе делити. Седница учитељског збора ст.-бечејског среза одржаће се у Мохолу дана 8. (21.) априла о. г. у 9 сати пре подне са овим дневним редом : 1. Отварање седнице. 2. Извештај год. одбора о раду му. 3. Дописи и наредбе епарх. гакол. одбора: 0 заједничкој седници среских зборова и о дневницама и путњ м трошковима. 4. Распра ва: „О васпитању у дому родитељску" од Милана Ј. Настића. 5. Практична радња: „А 1:ез1 ге8ге1" од Јована Драгина. 6. Расправа: „Учитељ и појачка дужност", раснравља НенадРајић. 7. Оцена на расправу Милана Ј. Настића. 8. Оцена на ирактичну радњу Јована Драгина. 9. Оцена на расправу Ненада Рајића. 10. Евентуални предлози. 11. Одређење места за идући збор. 12. Подела радова за идући збор 13. Критички претрес расправа. 14. Избор чаеништва и годишњег одбора. 15. Избор два члана за оверовљење записника. 16. Затварање збора. Седница год. одбора одржаће се у Мохолу у очи збора у 5 сати после подне. „Српски учитељски конвикт у Новом Саду" примио је у м а р ту о. г. од М а р е В уј а диновићке из Лаћарка 2 К уписнине. Од Душана Матића подуправитељаЦентралног Кредитног Завода у Новом Саду и Слободана

Матића књиговође молске штедионице, 50 К прилога уместо венца евојој доброј матери пок. ДаФини Матић из Мола. На свима овим прилозима захваљује Управа. Умировљење учитеља. Јован Анђелић учитељ у Вел. Бечкереку после 39 година тешке, али леие и племените учитељске службе ступио је 1. априла о. г на своју сопствену молбу у мир уз годишњу пензију од 1600 К. У Јов. Анђелићу губе Бечкеречани савесног и одличног учитеља. | Платон Подградски, срн. нар. учитељ у Десци. Дана 11./24. марта о. г. упокојио се после врло дуге и тешке болести дешчански учитељ Платон Подградски. Покојник је скоро 25 година провео у народиој служби, и свагда је вршио све своје учитељске дужности еавесно. Огледао се и на књижевном пољу, понајвише на пољу дечије књижевности. Био је човек добра срца и карактеран. Мирно је сносио многу дволичност, коју је имао прилике виђати често обучену тобож у пријатељско рухо и избегао је сукобе, ма да му је лажно пријатељство доста дана загорчало. Уз то је био и врло добар друг и пријатељ. Вечан му спомен! Педагогика на српском Универзитету. Философски Факултет ерпског Универзитета у Београду изабрао је за хонорарног нроФесора за Педагогику и Етику г. д р Стевана Окановића, проФ. Жен Учитељске Школе. Прва хрватска надзорница за етручне школе и за све школе у Хрватској и Славонији за ручни рад и кућанство именована је недавно. То је госпођица Клотилда Цветишић, равнатељица кр. земаљ. стручне школе ј Загребу. Гђица Цветишић је на својим путовањима по готово целој Европи стекла огромно искуство у својој етруци. Била је најпре првом равнатељим,ом више девојачке школе у Осеку. На позив бугарске владе отишла је у СоФију као прва директорица државне девојачке гимназије. Садашњи краљ Фердинанд ноделио јој за заслуге ред и писмено јој изразио признање. Из СоФије позвана буде 1892. у Загреб за равнатељицу онда утемељене кр. зем. стручне школе. Колегијална ревизија. Из Обреновца јављају београдском „Учитељу", да су тамошњи наставници донели одлуку на учитељском већу: да сваког месеца сви наставници корпоративно проведу по 1 — 2 часа у коме разреду ради посматрања рада туђег и упоређења са евојим. После таквог