Школски гласник

Бр. 8.

ШКОЛОКИ ГЈ1АСНИК

Стр. 133.

Др. Касапиновић Обавешћује Сандића, да је његов исправак при глаеању пропао. Ставља ее на гласање 5. алинеа (прима се) захим 6. (прима се) после 7. (прима се). Парох Анђелић мужп се на пероЕође, што непрпјављују исправка. Др. Касапиновић одговара пароху Апђелић, да пх сами псправљачи требају пријав-љивати, јер перовође н онако пмају много посла. Ставља се на гласање 8. тачка (прима се) затим 9. (прпма се са Ђурђевићевим додатком, да се свиларство и челарство негује). Ставља се на гласање 10. тачка (прима се). Једанајста (прпма се). Долази дванајста тачка. Известилац Ст. Поповић прихваћа исправак Сандића, да је и за женску децу нужна гнмнастика. Др. СуботиБ, предлаже почем је известилац уевојпо иеправак посланика Сандића, да се овако штилизира „Обична гимнастика за све и војнпчка за дечаке" (прима се). Долази на гласање 13. тачка (прима се). Известнлац Ст. Поповић чита 19. § који овако гласн: „Главна управа срп. нар. школа, пошто саслуша мњење учитељских зборова, зборова учптељскпх школа, окружпих школских одбора, пздаће учевнп план, распоређење наставпих течаја у разреде иа једног п.'ш више учитеља, озпачпће број и каквоћу учевнпх књш а п наставних средстава." Посланик Сакди-ћ поднаша овај псправак: „Учевнп план састављају учптељи п подносе школској управи на потврђење." Разлаже, шта је учевни план, говори, како немамо у тој струцн доста стручњака, него имамо доста вољаних учитеља, а биће пх још више, па зато му је већа слобода у томе, да учптељп самн на слободп састављају план, плн још слободније, да на те зборове дође ко хоће; и тај план да се поднесе главној школској власти на потврду. Прота БранковиБ мисли, да сумња Сандићева одпада, почем школска власт пма пре тога да саелуша мњења учптеља, Др. Касапиновић да је Сандић ово боље проучио, видио би, да је то, што предлаже, практичпо немогуће. Посланик Сандић (жагор; гласајмо) одбпја од себе ту поуку (жагор, гласајмо!) Ограђује се, да није добро проучио. Он одобрава предлог школског одбора, алп вели, учитељски зборови већ постоје, а главна управа ће се тек одредпти. (Гласајмо) Посланпк Ст. Поповић (гласајмо) недам се ја ућуткати јер би изгледало, да сабор одбацује лпбералпо начело г. Сандпћа. Немогу прихватити Сандпћева предлога зато, што наше учптсљство — и ако их пма ваљапих — пема толико практнчног зпања а и тамо, где хиљадама ваљаних учптеља има,

опет управа израђује учевни план. На пример у циришком кантону у швајцарској учитељи ће се ирема плану учевном моћи јавно изразити, а школска управа мора се освртати на јавно мнење. На глаеању прпма се § 19. по редакцији школског одбора. Известилац шк. одбора Ст. Поповић чита 20 §., који овако гласи: „По том општем учевном плану зготовиће меснп школски одбор, односно месни учитељскп збор пре почетка сва шк. године распоред предавања у својој школи, у ком ће јасно означити, којим редом, у којп школски дан, у свакп школскн час, шта послују учитељи и ученици и поднеће тај распоред пре почетка сваке школске године шк. управи; неучини ли ова никаква приговора, сматраће га месни школски одбор, односно месни учитељски збор, за добар и одпочеће по њему предавање." Др. Касапиновић поднаша исправак саборског одбора, по коме треба уместо: „месни школски одбор" односно „месни школскп збор," а где овога нема „месни школски одбор." Он држн, где има већ месни учитељски збор, ту треба у првој линији ту ствар њему оставити. Друго да се место: поднеће тај распоред пре почетка сваке школске године" метне: „поднеће тај распоред на четири недеље пре почетка школске године," јер држи да је свакако пужно одредптп рок и то зато да може п управа школска евоје приметбе учинити. Пасланпк Васа Ђурђевић предлаже, да се свај параграф пзоставп, јер је, вели, сувишан а њиме се вежу учитељу руке, јер бп ои био обвезаи по том плану целе годпне предавати и могу се деснти околности, да он по плану дужности вршлти неможе. ИзвестпЛац Ст. В. Поповић доказује потребу тог параграфа и усваја предлог саб. одбора. На гласању прима се § 20. школског одбора са исправком саборског. Известплац одбора Ст. В. Поповић чита 21. § који овако гласи: „Наставни метод има се свуда прплагоднти годинама и степену развнтка, на ком су ученицп, те постепенпм напредовањем у поједпним знањима и вештинама, уједпо свестрапо развнјати снагеученика; у дисцпплинарном пак постунку служити се сретствима, ко.ја поправљају ученика". Прима се. Известилац Св. В. Поповић чпта § 22. којп овако гласп: „Главпа управа српских народннх школа пма се постаратп, да се потребне школске књиге према стању поједшшх наука новпм књижевнпм језпком и правопнсом што скорије напншу." Послапнк Сандић је за то ; да се каже „повијим", а пе „иовнм" језиком, јер оп незпа нови језик ; даје исправак: „Књпжевним је-