Школски лист

102

бам, где ће ови погрешити, пакг да ихг изправе. Питана су ова: кое су у овои речи (кон> учителв оћс) чиста самогласил, сиоена, удвоена; кое су сугласин гласна, безгласна; кое су слогови; почетни, свршетни, среднви; кое су речи просте, сложене; кое предлози; кое имена суштна, прилагателна; кое глаголи; у коемг роду стое, брого, падежу илђ ИБ1танш, времену, лицу и пр. и пр. На нека одђ ови ПБ1танн моћиће на свршетку године и букварци одговарати. На кон ПБ1танн иеумеду часловци, ва та ^е одговарати псалтирци; ал прве године мораће учите^Б самв казивати и децу научити, докт. себи веште часловце и псалтирце поднегуе, Вештбанн синтактична одређена су за пеалтирце, и ови имаш на сл ^душћа питанп одговарати: кое е у овомг изражаш субектг, предикат: какавт. е взражаи; кое су додатци, разпространенФ, скраћен^; како би се мого изражаи оваи претворити у простт, ил' го, у разпространФнЂ, екраћент,; кое речи спадаш у Фамилиш ове ил' оне; кое екорент>; можели се редт. речш променути, како, и како 1ошх, и зашто неможе овако ; ко ми уме иети таи смисао са другимт. речма изразити, умелт. 10 ш г б ко другчие. и 10шт. другчие; и пр. и пр. На нека одт> ови питанп моћиће на свршетку године и часловци одговарати. У читанкама наређено е, да се ова езикословна вештбанн узт. читанФ раде; ал' узт> читанЂ е то и одт, забуне, и дангубно ; а узт. диктанда е одт. веће користи, и већма децу интересира, зато су сви вештш учителБи вештбана ова изђ читанке узт. диктанда пренели, и овде ј?х% раде, а узг читанФ само покадкадт- погдешто узму. За селске школе ние нуждно други вештбанн окромт. нравоучителни, ни други писмени саставака, окрг-мт. горепоменути диктанда. Само у онимт> случа-