Школски лист

135

когт. се понеделћника наипре нренита све, штогодђ е досадт, свршено, и онда се едант. одсскђ далЉ казуе и изнснива, док-г, га деца ненауче. У остале дане, само се ичеранн лекцин препитагоћи е повтори, и далт. ступа. Суботомг се повторава све. што е те неделЂ свршено, и далт, се неиде, него се зада да све одт, прошасти недела научено у неделго повторе, кое се опетЂ понеделБникомт. препига, и далЂ иде. И о праздницима е задаћа, све досадг научено повторити, кое се идући данг нрепитуе. Дечии е дакле у неделвне и нраздничне дне посо, све изт. Науке Христ. донде научено повторавати, тако те дне наиболЂ празднуго. 2. Изђ Рачуна има се коло броева до 100. и све иромене у четирЂ главна вида умно и писмено научити. Посо е: с' почетка, докђ деца писати ненауче, ради се само умно, а после четирт. пута на неделго умно, а едаредт, писмено, и само на краго године може се по едаредт. више писмент. на место умногЂ узети. 3. ЧитанЂ има се рукописно грађанско и црковно барт, механично научити. — Први 13 илт> 14 неделн нема читанн, ербо~ние јошђ писанЂ истерано, а пре нЂга невалнчитанЂ предузимати. За то време дакле , узимлЂ се одђ тогђ за читанЂ пре нодне одређеногЂ часа, четвртв за нисанЂ, т. е. одређена черта илђ писмо покаже се, и деца е само неколико реда у школи начине, а далт, е писанЂ за домаћу задаћу, било да е кодђ куће изписуго, илђ после свршене школе, у школи. Остало 3 четврти за читанЂ одређеногЂ часа употреби се на науку гледанн, мишлена и говора, (но упутству за букварске науке, у коемЂ е изложенЂ материнлЂ гледанн и разговора; — и по краткомЂ упуству, у коемЂ е на стр. 3. подђ III. ставлЂна една мустра тога разговора.) За ови 13 илђ 14. недела, свакидашнн е о подну задаћа, да свако дете целу таблицу свого са задатомЂ чертомЂ илђ писменомЂ чисто изпише, и после нодне нокаже.— 14те и 15те илЂ.кадЂ се мала писма изтераго, пресгае то преподне писанЂ; на место нђга наступа читанФ руконисногЂ. силабиранЂ (т. е. слаганЂ