Школски лист

277

предЂ разлаФати и изнснБивати шта е повхстница? Шта мбт подт. именомг цовТ >етнице разумЋв чо ? Ка о се д^ии пов ^стница? Него треба одма приповЂдати догађае, па онда захтЂвати да намт, дбца приповФде што су утубила. — Невала герати дЂцу да уче: ГлаголТ) еетЂ део беседе, кои раднн) или страдан-ђ или ма какво станВ показуе и т. д. Сђ таквомт, наукомЂ нигда нећешЂ моћи научити да дЂте равуме шта е глаголђ . Ал' ако наипре узпнташт. д1зте: Шта радипгБ у школи, шта ти ради отацг, мати, братт. ; шта ради кроичЂ, трговацг, свештеникЂ, ратарт,. (Види § 48) па онда после многихђ примЂра изведешт. дЂцу да упознаду шта е глаголг; онда си ихђ науч1о како вали, и што овбшђ начиномЂ д ^ћца себи присвое, то е права НБИхова собственостБ. Здра†разумЂ захгћва да дћца само оно на цаметБ уче, што су наиире схватила и разумпла, а разум1јти немогу безЂ сматранн, (1ошђ една лекцин изђ ГеограФие.) Аустриско царство, (СвршетакЂ.) Карлатски иредели. Иогледи на карцатске цределе негде су сила наликЂ на судетске, а негде на алпске. На судетске наликЂСу у Галиц1и, са своимђ брдашцама и отворенимЂ долинама, са своимб шум.-ма и сђ нБима измешанимЂ нБивама, између коихђ се воде у силне баре скуплнм. А на алнске нзлисђ су у високои Татри, са нЈјнимђ окомимђ , чудновидмимЂ врровима, са голимђ стенама изнадЂ мирисни летни п;»шннка, и са своима усамл1ишмЂ дубокимЂ горскимЂ езерима; исго су тако наликЂ на алпске и у са млогимђ лепимЂ долинама просеченомЂ Ерделго.