Школски лист

ш ветно стакло све беле ствари нлаветне видити, само жуте зелене, а црвене лиласте. Нека садт. нокуша на два стакла, едно на друго мећући гледати, и садт> ће на црвено и жуто стакло све беле ствари видити оранџасто; на жуто и плаветно стакло, све те ствари зелене; а на плаветно и црвено стакло, исте те ствари лиласте. Да све ове бое нсно изражене нађе, нуждно е да е танБина илт> угаситоств бол на свимђ стаклама еднака. Ако коа бон преотима мах-Б, знакт. е да е угаситие метнута него она на другомг стаклегу што е, и ту валл одт. оне танћ бое више плочица ставлета узети и едно на друго метнути. док се са оном мах преотимлгоћомг неизравна. Ако му купишт. више врсти боадисани стакала, 10Ш1> више ће различни бон видити, и на сунце и на два едно на друго мећући, и сила ће забаве са овим имати. Задаи дал !Ј детету, нека три комада чистогг папира са оне три главне бое намаже , и то, с' едне стране едномЂ а с' друге другомг, и нека те папире у зеитинЂ умочи, тимте . ће постати провидно , па нека крозЂ нби као крозт. она стакла гледа и нека каже, какве бое види, и зашто е тако. Питанн. Према горећои свећи неможе плаветна бон одђ зелене да се разликуе, зашто ? Изт. кои се састои зелена? а кака†е пламен свеће? па шта учини жутЂ пламенЂ одђ плаветне бое? 1 опгб милиго ће забаву имати дете са призмомг, Ову може само начинити на оваи начинЂ. Купи му код стаклара три плочице чистогт. стаклета, све три с едногЂ прста широке и са четир -б илт. петх нрстиго дугачке, као ленБириће, и подаи ихђ детету, нека их све три тако склони, да остане унутри триугло нразии мсс10, и нека их г б слепи белимЂ мекимЂ воскомг.