Школски лист

9

бои, по деловима и удовима тела, наипре крупнјимг па онда ситшимг, по унутрашнвимг евоиствима, онисаше одг пре виђенв1хг дрва по стаблу, кори, гранго, лишћу, цвету и нлоду; описаше стварш и зграда; описанје послова, али све онмхђ и онаковћиг, кое су дЂца пре тога видила и на кое су мотрила При читанго оваковихЂ предмета у читанкама за народну школу одређенвша, савестанг ће учителБ не само о предмету тамо описаном -Б сђ д Ђ цомђ разговарати, него ће имђ јоштђ задавати, да аруге предмете одђ те врсте описуго. За вештбанБ ове моћи измишлЂне су и игре представланн, кое се у томг састое, да учителв дЂци задае сгодна (штанн, свак1и данЂ на примерЂ по едно, а свако дете мора да на пвпанЂ одговори. За игру такову наиудесшн бм бБ1ла ПБ1танн она, кон намЂ Школскш Листђ у брого 2. прошле године напоминЂ н. пр. Нако се одева селнкЂ, грађанинЂ, свештеникЂ, воиникђ ; како се одеваго селакин^; а како госпође? Шта све мошешЂ видити на конго, крави, свинчету, овци, ћурки, гуски. петлу, голубу, муви, пчели, раку, пужу? Кажи ми делове дрвета? Шта ргди млинарЂ, пекарЂ, месарЂ, браварЂ, лончарЂ. ткалацЂ, опанчарЂ, маетилацЂ (ФарбарЂ), крончЂ, чизмарЂ? Како изгледа купусЂ, грашакЂ, мрква, лубеница, цвекла? Како изгледа ружа, зумбулЂ, лала, каранФилЂ, перунака, шебои? Како изгледа растЂ, липа, лбланЂ, вла, дудђ , каисјн, бресква, нбука, крушка и т. д, Ваене служе такође за вештбан-ћ и изображаванђ моћи представланп и ствараан, и зато су добре и полезне што се у нБима правила живота у дражестномЂ и д ^ци прЈатномЂ виду показуго, а немора се притомЂ много учити и моралисати. Наука е ту готова и деца е сама изнађу, чимђ два три пута басну чуго, ил' приповеде. Васне су и сђ тога добре, што ее у нБима пороци и слабости лгодеке на животинби показуго, те