Школски лист

387

народа ииаго и на биагпсловт. имг в, а они кои светвш обичаи таи изоставлиго, иии га тект. речна држе пропропадак) п нестае ихг. У читслб в дЈжанг децу не само у вери воспитав ати, него башг и науку вере самв предаватв и то му е наиглавгпи нЂговт> посао. Свештеникова е дужностг, само пазити и надзиравати учителн, да у духу православне Дркве деп,у учи и воепитава и упућивати га и отечееки наставлати у овомг погледу. Предм ти кои снадаго у ову науку есу : Молитвице, Катихизисг, Нибличиа Повгстница, ТолкованЉ ев. Евангелјн н Апоетола, Т«мков;:и1; ЕктеиЈи, елужбе Бож(е и обреда црквенмхг и жнтјн светнхг. Часловацг, Исалтирг и Н оннј) ако и нринадлеже у погледу на школеко предаванЉ у друге струке, али впакг у самои ствари спадаго та:.о!)е у науку вере. НачинЋ за ученд молитвица е овап: 1. КоракЂ. УчителБ позове сву млађу децу да пазе и елушаш, а едно одг старје деце (часловацг) — или ако овБ1кг нема, он;{. сам?, — изговори еданг одсекг изг одређеие молитве н, и. „Отче нашг иже еси на иебееИхг." Ово учителв или нрозвано стајпе дете изговори два трипутг нолагано правилно и разговетно. 2. КоракЂ. Учителв прозове едногг Иеалтирца, да сваку ту речћ изтолмачи, да каже шта значи свака поедвна речБ и целБти емисао. Часловци то исто повторе за псалтирцемг да и млађа деца схвате и разуму, А о ее класа изг саммхг БукЕзраца састои онда учите^Б самБ толмачи речи и казуе нбихово зааченЂ, алг наипре наводи децу да сама погоде зваченг онмхг речји кое су лакше и србскоме сродн1б. (Оваи е коракг од^. св!1о наиглавнји, зато ерг се молитва пре свега разумети и осећати мора. Разумг е богомолацг и срце а 25*