Школски лист

314

га деца сама запиткуго: ерг тммђ се оеобито подпомаже развианб разума. Иза евакогт. пБгганл „зашто?,, вири еданЂ мали филозофт ., казао е неми врло уненбш мушг. 8. Сродне иредмеше доводи у сношение, и иовшораваи ири свакомЂ новом задатку сва сродна знана, кон деца веНг, имам\ Ово е правило одт. наивеће важноети како по умно, тако особито но срдчано воспитание дечие , и зато га валинх учителв свагда предг очима имати мора. Тако, кадт. се учи н. п.изђ катихизиса пета заповестт. боаша, тада се испБ1Титум деца: кон изреченин из г б Соломоновихг и Сираховихг и изђ Товитовихг; кое народне пословице, ту исту науку о почитанш родителл у себи садрже; кое библичне и друге приноведке показуго намЂ прамере одг деце, што су ту заповеств иснунавала, или противх иб грешила? Ието тако кадт. се приповеда кол приповедкз о милоердиш, тада се имаш деца сећати свиш дотле иаучевБ ^хт. приповедака о истомђ предмету и свиго правила изт. катихвзиса кое то исто налажу , и свиго изреченин евангелекихт., апостолекихт. и старозав15тнБ1хг, и свиго дотле наученБ1ХЂ пословица у коима семилосрдие ирепоручуе. (Свршиће се.)

Учителвска пнтаин. /. О арилджности и како ее дам деца на нго навикиуЈИ. (Продужен^.) Љбавб иаочишовандучишеллтАКође е врло лепо и врло снажно средство децу на ученћина прилЂжноств