Школски лист

393

бданг госнодинђ , кои беше знаменитми ученикт. безбожника Волтера, етарао се свакоакимг доказима и досеткама увФрити нФку госпођу о томт>, да нема Бога. Са†нЂговт. трудт. беше узалуданг. Видећи напоследку, даму нитко изт. друштва тогг недржи страну.рекне: „Немогу мвслити , да еамБ у овомг великомг и образованом-Б друштву самт, а еданг, кои Бога невЂруемЂ!" „А, не драгш господине, — одговори наметна она госпођа,нисте вб 1 самт>, што Бога невЂруете. Мои конви, мое нсето, и мон кокошка такође невЂруго Бога, свмо што су они прости, па се зато ни предг кимђ нехвале!" Драг1И мои! знашг ли шта управо значе те незналичке рФчи: „Нема Бога !" Ево н ^ћу ти садт. казаги. Речи те значе ово: „н самв невално човект., па 6б1 желио да нема Бога, врђ онђ нема радо невалнлп,е, и (Продужиће се.)

Народно учнлнште н народннн учнтелв. (Иосрбио Ник. Ћирићг, учителв.) I. 111 ша шреба да е народно училиште'1 Народно училиште треба да е сакупленн меето, где се за учклиште способна деца обштинска налазе, да 6 б 1 себи у истомђ мЂсту нуждна знанл за различита занимани у животу сакупила, и научила, како Ћо богобонзлБиви, честни и воспитани лгоди бити. Оно (т. е. училиште) треба да е отчински домђ, кои у обзвру заита и реда дому едне породице нимало не уступа, него га јошђ и превазилази; кои евуг децу, безЂ разлике нбивогђ материнлногЂ станл с' еднакомЂ лвдбазиости и старанбмЂ руководи; кои све добро, што еу деца кодђ куће научила аегуе и проду-