Школски лист

619

Са неколико оваки игри научиће сви сва пксиена правилно употреблнвати, особито ако буде учителв пазио на децу наилошиш, и нби наивише вештбао. Кад -Б су се децамало упутила, онда ихг валн шшђ увекЂ запитати: како би ее могло погрешао та речв написати? и дете ће мислећи и казушћи 10шт. веђма се утврдити у правидномт. употреблЂвш писанн, Цела игра иде устмено, зато, што се брже а више примера изради, недангуба се ни арчи папирг улудЂ, и болви успехт. буде, ерЂ се много примера прође; а овде сва деца миеле, ако учителв уме наредити, да сва пазе, да едавт. другогг у погрешки вреба, да лошии болФгг и млађи стариегт, поправлн. бдна вештианца прн рачуну. (За наистариго децу.) При Сабиранш. КадкадЂ се догоди, да се посте изђ таковиброева састое,где су сви истевредности броевн само у едну единицу еданЂ одг другогт. већи или манви. И у томг е елучаш и бржи и сигурнии посао умноженбмт> суму наћи. н. п. имамо ови броева суму наћи: 1357+2468+3579. Овде су сви единичнв бровви само за 1 еданг одт. другогт. већа, а исто су тако и десетични и остали, Овде е наибрже свршенЂ посао, кадт> среднш посту умножимо са броемт. носта. Овде е брои поста 3, дакле: