Школски лист

666

Искупуите време! (Продуженђ.) Друго ередетво, коимђ ее време школеко на добро употребити може еетв точно ш етрого држан^ реда и запта. Заптт, е подпора ученл и напредованл добродЂтелвима, а ред^ е душа сваке добре ншоле. Плзнђ предаванн ние еамо за то, да на виду приковант. стои, него онт> е свакидашнБи часоказЂ учителЂвг, на кои онђ гледати, и коега се придржавати мора, ако е радЂ да му посао нг.преду«. Ко се недржи реда у предаванш; ко при томђ и ствари свое школске и учебне у реду недржи; таи никадЂ временомЂ на краи неизиђе, и евагда се тужити мора, да нема доволно времена за носвршивати све оно, што се одђ нФга изиекуе. У последнвимЂ броевима Школекога лиета одђ године 1858. и у првБШЂ броевима одђ 1859. показанЂ е редЂ и путЂ, когђ се нашЂ учителЂ нри предаванго држати има; тамо су особито изђ Христиннске науке за почетнике, забележене и свакидашн^ лекцие. Тога реда и тога упутства ко се годђ држи, таи ће сђ временомЂ школскимђ башЂ како валл на краи излазити моћи, и опетЂ ће му ученици више и бол1з научити, него кодђ онога, кои се заузме сђ вднбшђ посломђ непазећи на меру и на време, па текЂ и неосети како часови школски брзо прођу, а онђ впакЂ сђ д Ђ цомђ ништа урадио ние. Наивише учите.ш има, кои сђ вечбан &мђ у механич^ номђ читанго по читаве еате проводе, непааећи ни мало, служи л' то на изображенћ умне и душеве снаге дЂчие, ил' ихђ навади на унилостЂ и непажнго. Читаво нто веселе и живе дечице сЂди у скамилма гледећи еднако у кнБигу, али они гледе само мртва писмена, а на живбш емисао онога што читаго и не мисле. ДухЂ се нбиховђ покраи таковога читана одмара ил' управо рећи успавлгое. Учителв, кои често овако механички дае читати у своши школи, губи сђ тбхмђ много времена,