Школски лист

84

бору, али се то нне одма нзвршнло. Но пошто се сад увидила нужда, од како е надзиранб школа свештенству поверено, и нико, ко на свештеничке г ауке по^е кеможе рећи, да озе науке никад требати иеће, но свакн н за надзирателн школе изабран бити и као такав дужност примити мора, не само на науку христиннску но и на све остале овде прописане пазити; и почем е за ове науке сама држава прописала не само магеринл, и колко га се за кое време, но и начин, коим се предавати шта; почем дакле свештеник као кадзирателв школе нсно поиитие имати мора- о задаћи и устроиству школе, о дужностима како учител4вим тако и своима, и мора у руковашо тога и практично вешт бити, те по томе се прека нужда увидила, да се наука ова у Богословинма своиские предавати мора, а не по онима до скора употреблаваним манускриптима, и по оном до скора практицираном начину, коем се морао сваки свестнии и ирактичиии човек чудити, какосе могло то онако недотупавно радити и предавати без икоег обазиранн на оно, да ће сваки слушаоц чим у прву и наиближу народну школу корачи сасвим друго видити да се ради, него што се онамо учи да се радити има; то е данас настонванбм дотични свештени старешина променуто инашмлађи свештенички нараштаб биће у овом погледу много вештии, а од старии иеби требово ниедан труда да зажали, наиближега од болви учителл да чешће посети и у шкдли практично да внди, шта се и како ради, а притом да кратко упутство само едаред своиские пређе, где е све шта се чинити има на ситние разложено. Наипосле имам приметити, да се дужиост и ова као и свака наибол4 научи у чину самом, ко само озбилвну волго има. Ако ће ко из школе наибОлви учителБ изаћи, тек с' праксом прави ће учителв постати. Исто е тако и са правим надзирател^м школе и учитела. Ко е онолике науке свршио, томе неможе мучан посо бити и то мало доучити, ако само волго има. Ал ово неиде, ако ко мисли одма чим у школу ступи све преврнути, сасвим други ред уводити. Овомладим свештеиицимаговорим, за кое би много више учинио него оно Хоповачки игуман за Доситен што е хтео и ш.и бол^ нег Раиће начинио, кад би ми можно било и кад би на онои пости стаао с' кое се ово учинити даде. Али док ко све оно ненаучи што е нуждно, дотле се ваМ од свакога неизвестна корака чувати. Наипре вала видити, научити, извештити се, па онда наилазити. Млађима свештеннцима препоручуем годину две дана мотрити и слушати, добре школе посећавати, са вештим учителвма дружити се, болго кого педагогнчку кшлггу на немачком ил другом приступном езику кад смо