Школски лист

§

ДошаптиваЈгВ по школама, (бдно питан4 за учитед4.) Дошаптиван4 по школама велико е зло: оно & на велику штету науци; има по децу врло рђаве последице, и знак е врло рЈјавога школскога запта, Има га по многима особито деволчкии школама тако одомаћено и укоренЈно, да би учитељ наивеће муке имао, док би то искоренио. Нађе се и код гдекоег другчие не лошег учитела, али зато, ер немислећн и не увиђагоћи колико рђави последица по децу то зло има не пазн на нВга, него га као мало важну и не знатну ствар напушта. А има учителн, кои добро уви^аго шта е, али не знаго како—па код наибол4 вол^ не могу. да се тога зла курталишу. По школама има и други много мањП зала, али су врискавил, и већма у очи упадаго, пак их и невештак одма спази и у много веће зло учителго упнсуе; а дошаптиван! е тише, лукавие, подмуклие, те се лакше у школу увуче и ту са своим рђавим и убитачним последнцама као нека таина шуга и отров овлада, и тек онда се опази, кад се гако укоренило, да га вшне ние можно истребити. 1ош имам придодати, да дошаптпван-ћ ние мана и зло на овом ил оном поедином детету, него обично мана и зло на целоП школи науци и запту и едно од наисигуршш знакова и мерила тога тако, да гдегод дошаптиван!; затечеш, буди уверен, да ту нема ни пауке ни запта, иити тувала гакола ни учителв, нити ће валатл доца. Зато држим ово за едно од важнии питанн за учителб и вредно, да га разгледамо, Л нећу ништа да измишлнм, нећу ни ново ништа говорити, но само ћу оно да уедно скупим, што е свакоме познато, когодт. е пазно на ово. Овде имамо два питанз: едно е, да прегледамо, кое су зла и зле последице од дошаптиван.ч; а друго: да прегледамо начиие. коима се то зло избећи даде или изгоннти, ако се укоренило. Зала и зли последица од дошаптиванн има дволки: има их ио ум, а има по срце детие. Наигора е последица од догааптивана по дегип ум та . што убин развиан4 уиа, наипре ономе детету. коем се дошаитива. али и ономе, кои то чини. Ум се развин пажњом и гледанЈш, на представллнЈм, схватан4м, мишлен4м, расуђиван&м о стварима, о коима в кад реч-