Школски лист

38

2. да свош снагом ради, да унапреди намере и задаће своега звана и стана; да само за ово и само у овом живи; 3. да е одан свом симпатиом своим друговима и у на0већоН лгобави и слоги с' нћима да живи и да ради; 4. да одбаци личне интересе на прам обштима, и да их сасвим подвргне интересима ове задруго ; 5. да гледа што више и већма може да помогне напредку своих другова и нбиових . породица; 6. да се прикладно свом званго понаша ма где и како му драго био; 7. да нигде не погази част своега звана и стана, него да е свуда што више може одржи и подигне, 8. да не држи и не мери част ову по изразима нвнога припознаванл, већ по изврсности своега рада и успеха и примерности своега владанл; 9. да исто онако поштуе и уважава друга звани и станн, као што е рад, да другИ поштуго и уважаваго н^гово; 10. да с благодарности прима све оно, шта другн за иапредак н4гова звана и станл чине, и да гледи, да им лгобав ову унапређен&м нвихова стана врати; 11. да све што чуе, чита ил мисли само на ону едину цел односи, на напредак своега званн; 12. да се довек држи онога главна начела : целости народа, да за овом тежи, да у овоН живи, те по томе колко може од свое стране и у свошв струци ради и привре1>уе за напредак ове велике целости своега и &рода, и с нбом целога рода човечиега. * #

0 учешо писанл и читанл. I. Приправллн^ за писан4 и читан4. Треће вештбан^. Успоред са 3. лекциом из науке гледанн. 1, Деца се вештбаго у говору на смисао, или у изговарашо реченица и то овако : Учителв руком покаже на зид, па пита: шта е то? ( ЗИ Д)- Шта би ми умели о зиду казати! (зид е бео), Шта сте казали за зид? (да е бео). За кого сте ствар рекли да е бела? (за зид). Какав е дакле зид? (зид е бео). Видите л' шшт кого белу ствар у школи? Каква