Школски лист

102

0 учешо писанл и читаил. II. Лисаи4, познаван§ писмена и считаван'1. Пошто су се деца у сматранго предмета што се у околини пбпховоП находе, и у разговмранго о тнм предиетима прилнчно извештбала, а притом ручно и умно за читан4 приуготовила, прнступа се к самоме ученго писанл и читана, Пре него што се у ово упустимо, морамо напоменути, да иреида се сви наВболви новји учнтењи слажу у томе, да вала навнре учити писити па онда читати, ипак што се поедпностн у поступку при овом ученго тиче, има између нби иека разлпк«. Тако еднн веле да е наПбол^ учити писати и познпвати само мала писмена, па кад деца науче писати и читати са овнм писменима, тек се онда прелази на познаван^ и читан4 штампаних грађанских слова; други би ради да се иаЛпре уче писати мала ппсиена рукописна и уз' то да се познати уче само мала грађанска; трећн напоследку хоће да децу иокраН писана свпког малог писмена упознаду одма са свима облицина тога писмена, дакле с' великим рукописним, с малим и великим штампапим, па нппоследку — нод нас — и са спмнм црквенпм ппсменом. У нашим школама на преноруку г савЗтшка Натошевића примл^н е год. 1801. оваВ последнБИ начпн и искуство е п-оказало, да е начин таД много 6 олби и по нас практичнш но томе, што између наших великих и малих и између грађанских и црквених писмена иие велика разлика, па се могу на еданпут научити. Уз' то кад дете научнвши писати мало писме, упозна се са обликом великога рукоппсног, са малим и великим грађанским и црквеним, па увидивши у чему су едно иа друго налик чуе шест пута едан и исти глас, кои се томе писмену дае, то онда много већла утуби облик писмена и значенћ н4гово, него кад би обашка учило само мала писмена познати, а обашка остала Што се тиче реда по коме се мала писмена писати учи, то би наНболБИ бпо онаИ, по ко*ме писмена по сродству изгледа долазе, почевнш од наПпростиега, као што е у кратком упутству за учител4 назначено, Но ако се у призрешв узмв та околност што се уз писан^ одма п считавати учи; оида се препоручити може малко другчш ред, а то е оваИ. Прво се уче писати знаци чистих самоглаеа': ј, и, И, е, о, а, у.