Школски лист

227

15*

строго на супрот ићи. Желити е да ови саставци буду разумлвиви и точни, и што е можно краћи, сабиени и снажни. За извештбан& у овом преко е нуждно, да набпре добре образце препвсуго, па онда по тима.да се у своим еаставцима држе. Ове писмене саставке вала увек етрогов коректури подврћи, и то пред свима и са свима. Што се тиче красописа, то се има пре свега ићи на разговетан и течан шакопис, па онда и на леп. Зна се из искуства, да многи и учителви и приправници врло мало вештине имаго у течном писанго, а то е зато, што се врло мало вештбаго у овом. Треба их дакле пре свега упутити, да много преписуго, кои нису у станго сами саставлати, и то да нреписуго ' из кнБига и ствари, кое могу за образац служити, како чистоће и точности езика и правописа, тако и важности садржаа. При овом преписиванго валл се чувати с' почетка неписати брзо, да се ненауче шлендриански, а доцние вала ићи и на то, да и побрже пишу. Леп шакопис добиго деца наНвише кроз то, кад се строго на то иде, да им прописи буду чисти, брижлвиво и колко можно лепо написани, при чему валн и на изглед пазити, да е доволбно празна около руба, да сваки одсек мало унутри започне, и друго. # Код красописа има се пазити; да се неправе писмена сувише велика ни крупна, да сва сложно леже, да су сви дебели потези еднаке деблБИне, да еднако едан од другог одстое, да се неправе ни оздо ни озго велики репови, да нису сувише трбушати ни ваздан шнекласти, да сва писмена едне речи међу собом везана стое, да речи на еднако разставлбне стое, да врсте право иду, и наеднако растолиб, заради чега вала наМпре подметач у помоћ узети, а после и без н1га. Лепо правл!н4 броева (циФри) несме се занемарити, а баш ово е велика срамота за свакога приправника и учитела, нехтети ово неколико знакова научити лепо правити. При цензури шакописа валн на8пре главне мане изправлати и показати, како вала оно лепше начинити, па кад е ово изглађено, онда на ситние мане ићи. Ако е кое писмо сасвим ружно, то га валн по лепшем образцу стотинама пута само самцато изписивати и дотле правити, док се рука неизвештба, да га лепо начини. (Продужиће се.)