Школски лист

277

и прилагођивана на домаћу корист особито на землводелство I) прОМИШЛ^НОСТ. За писан4 задаваое он сам изреке према слушаоцима удеШ ене, што су по присутствугоће лгоде више важиле него какве учене придике, особито сав говор о написаном изречениго био « ш(Игес1е управл&н на усаветовашћ слушалада, и на одклонен^ ,чана кое с-у у вароду нашем у обште и у том месту на посе мах отеле Из рачуна свуда е задавао задаће о држанго куће, о благослову радн4 и паметне штеднћ, о проклетству раскошности у оделу и у пићу, о том како би и на кои начин могле породице и обштине папредовати, и п држим, да е тим многоме одраслом слушаоцу очи отворио, а деца, кои су такве задаће изрпђивала, и онс савете н^гове слушала, мораго по времену у газдованго паметиин одрешениа па и срећнин н папреднин постатн, него што смо ми, коима у младости нико шшад о овим стварма говорио ние. Многи ће учителћ радо признати да е из оваких испата вишс научио него из кнБига. К сам то исто признаем, и ивно овде исповедам, да сам истина и пре године 1857 читао неколико валаних педагогичних дела и часописа, али све што тамо о напредку школе и васпитанн нише, бинше ми неразговетно и тавно, док ми речи Господина Натошевића на првом учителвском збору и при испитима године 1857 и 1858 очи неотворише, и што сам год после тога времена знана себи прибавио, и НБИма роду своме као учителБ младежи наше послужио, на томе по преимућству, Шговом мудром руковођенго звхвалити имам. — (Продужићс се.)

Преглед наука ? кое 6 у нвном учителБСКо-приправничком Заводу србеком у Сомбору, течаем школске 186% и 186% годиие ириправнички катихета предавао. I. ПРИПРАВНИЦИМА ДРУГОГ РАЗРЕДА, 1. Катихетика. Ова се наука дели на три главна отсека, од кошх први говори о том, шта се у катихетичном наставлннго учити има: Други предлаже, како то предавати треба; а трећи показуе, какав треба да в катихета.